【文档说明】北师大版数学三年级下册第七单元第1节第2课时《整理和分析数据（练习课）》教案.doc，共(3)页，200.500 KB，由小喜鸽上传

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第七单元数据的整理与表示第1节小小鞋店【第二课时】整理和分析数据（练习课）一、教学目标1．结合淘气班模拟开鞋店所调查的数据，尝试进行数据的整理和表示的过程，探索借助画图方式整理数据和表示数据的方法。2．根据图中所表示的数据特征，作出推断或决策，实现调查数据的初衷。二、教学重

点引导学生经历调查、整理、表示和分析数据，并作出统计决策的过程，体会统计的必要性。三、教学难点能用自己的方式（如画图）整理数据并呈现整理的结果。四、教学具准备课件。五、教学过程（一）知识归纳整理出示图片：同学们，一起来回忆《小小鞋店》这一课，边观察图，边和小伙伴说一说你有什么发现。小

结：我们学习了“小小鞋店”一课，和淘气一起帮助同学完成了鞋号的统计活动，并为了鞋店如何进货能够作出正确的决策。（二）典型练习题分析1．第一题：请你也模拟开一个鞋店，进行“进货”调查（1）说一说，可以怎样调查？提问：“进货”需要调查哪些内容？集体交流：归纳学生

们的意见，比如需要调查鞋号、种类、颜色等。最后统计整理和分析数据（小小鞋店）收集数据整理数据讨论调查最主要的项目应当是什么？（鞋号）分析：调查的对象是同学穿鞋的鞋号，调查的目的是决定各种不同鞋号的鞋各进货多少；一般男鞋和

女鞋品种不同，所以要分男生和女生进行调查。（2）同伴合作，调查班里同学的鞋号，整理调查结果并表示出来。讨论：整理数据的方法，比如画“正”字、写数、画线等。可以请每个小组选择一种方法整理数据，让学生经历整理数据的过程。

整理后，再交流整理数据的结果。鼓励学生尝试用列表或画图的方法，把整理的结果直观有效的表示出来。（3）说一说，你发现了什么？你对于鞋店“进货”有什么想法？学生可以以班级为单位调查，也可以选择几个小组进行调查。练习时，由学生独立整理调查结果后，在全班开展展示活动。结合具体调查结

果说说，对于鞋店“进货”有什么想法？答案：根据实际课本后的实际定价完成。2．第二题：三（2）班选举大家最喜欢的农场里的动物，选举记录如下图。（X代表一票）（1）喜欢哪种动物的人最多？题目分析：喜欢牛的有8人，喜欢羊的有6人，喜欢狗的有2人，喜欢马的有12人。所以喜欢马的人最多。答案：喜欢马的人最多

。（2）一共有多少人投票？题目分析：喜欢牛的有8人，喜欢羊的有6人，喜欢狗的有2人，喜欢马的有12人。合起来一共28人。答案：8+6+2+12=28（人）（3）下面哪一组和上图所表示的数据完全一样？题目分析：引导学生看懂图，并能够从图中得到相应的数学信息

。可以让学生交流从图上知道了什么。通过找数据相同的图，让学生体会可以用不同的图整理数据并呈现数据的结果。答案：③组和上图所表示的数据完全一样。