【文档说明】北师大版数学三年级下册第六单元第4节第3课时《练习五》教案（1）.doc，共(3)页，1.122 MB，由小喜鸽上传

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第六单元认识分数第4节练习五【第三课时】练习五（1）一、教学目标1.结合具体情境深化理解分数的意义，认、读、写简单的分数。2.在具体操作中，熟练比较简单分数（分母小于10）的大小。3.在教学过程中，激

发学生的学习兴趣。二、教学重点深化理解分数的意义，熟练比较简单分数的大小。三、教学难点深化理解分数的意义，熟练比较简单分数的大小。四、教学具准备课件五、教学过程（一）揭示课题，引出问题。在这个单元我们都学习了哪些分数的知识？这节课我们重点来研究分数

的意义和分数的大小。（二）加深理解，巩固练习。1．看图完成。组织学生说一说每个图形平均分成了几份，取几份，以加深对分数意义认识。2．想一想，填一填。先明确每组物体的个数，再看看把什么当做一个整体。3．圈一圈。（1）让学生结合图说一说每个分数平

均分成几份、取几份再圈一圈。（2）汇报交流：（三）深化认知，强化综合。（1）根据题目的要求数一数、圈一圈。（2）提出数学问题。不要求所有的学生都提，但要每个学生都去思考如何解答所提问题。（四）趣味练习，提高能力。1．想一想、填一填。2．涂一涂、比一比。（1）按要求完成

。（2）你还想到了什么？（3）集体汇报、交流。（五）全课小结，情感交流。今天这节课，你有哪些新的收获？还有哪些疑问？六、板书