【文档说明】北师大版数学三年级下册第二单元第3节第2课时《感受平移与旋转现象》教案2.doc，共(4)页，628.500 KB，由小喜鸽上传

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第二单元图形的运动第3节《平移和旋转》【第二课时】感受平移与旋转现象2一、教学目标1．结合生活经验和分类活动，初步感受平移和旋转现象，直观体会他们的特点。2．结合在方格纸上平移物品的操作活动，体会平移运

动的过程。二、教学重点结合观察和分类活动，让学生认识现实生活中物体运动变化的规律，能直观区分平移和旋转两种常见的现象。三、教学难点能直观区分平移和旋转两种常见的现象。四、教学具准备课件五、教学过程（一）创设情

景，引出新知同学们，你们能利用上节课学过的平移知识，将这些图形进行平移吗？（二）探索研究，学习新知1．移一移，描一描提问：先把棋子向下平移4格，描下来。再把铅笔向右平移3格，描下来。最后，把三角板向左平移2

格，描下来。观察拼出的图形像什么？因教科书中格子较小，实际教学时可以适当放大打印后提供给学生。也可以把三角板和铅笔用纸片代替进行平移，最后描出的图形像小旗子。2．说一说提问：和同伴说一说，铅笔和三角怎样才能平移到图○3的位置？可以先让学生说说自己平移的过程。学生可能

会出现不同的做法：平移铅笔。可以先向右平移5格，再向下平移2格；也可以先向下平移2格，再向右平移5格；平移三角板。可以先向右平移3格，再向上平移2格；也可以先向上平移2格，再向右平移3格。再组织学生交流平移的体会。引导学生掌握平移的方

法：铅笔、三角板平移时可以关注某一个具体的点，看平移了几格。（三）知识梳理，巩固练习1．结合板书进行本节课知识的梳理。2．书P29-3题3.移一移，描一描。（1）把图①向左平移5格；把图②向右平移4格；把图

③向上平移1格。第3题通过操作体验平移。答案：修图：按平移格数量画成小树形状。3．书P29-4题第4题以游戏形式巩固平移知识。可以让学生先独立思考，再与同伴交流，然后做集体展示。答案：左图：先向右平移2格，再向下平移6格。右

图：先向右平移2格，再向下平移4格；4．书P29-5题下面是动物棋盘，投掷硬币决定谁先走。每次只能平移一格，看猫能否捉到鼠，剪下附页2中的图2，和同伴试着玩一玩。第5题学生两人一组开展游戏，边玩游戏边说一说自

己向哪个方向平移了一格。（四）小结通过今天的学习，我们学会了在方格纸上平移图形，你能通过平移创作一幅画吗？把它送给亲爱的妈妈。