【文档说明】北师大版数学三年级下册第八单元第3课时《常见的量》教案.doc，共(5)页，1.209 MB，由小喜鸽上传

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总复习【第三课时】常见的量一、教学目标1.在现实情境中，认识元、角、分，并了解它们之间的关系。2.认识年、月、日，了解它们之间的关系；认识时、分、秒，了解它们之间的关系，体会时间的长短。3.在现实情境中，感受并认识克、千克、吨，能进行简单的单位换算。二、教学重点进一步梳理常

见的量的相关知识，体会不同的单位，形成知识网络结构图。三、教学难点能在现实情境中解决与常见的量有关的简单问题。四、教学过程（一）知识归纳整理同学们，今天这节课我们来一起梳理一下在我们的生活中有哪些常见的量。这段信息中，有哪些常见的量？提问：

我们还学过哪些常见的量？你能把它们分类整理一下吗？利用这段信息，帮助学生回忆学过的常见的量，并对这些常见的量进行分类整理。可以结合学生的具体情况，让学生独立整理或者小组合作整理后全班交流。提问：你能用自己的话描述一下这些单位吗？比如“1吨”是多重？看看通过你的描述，能不能让其他同学也有相同的感受

。小结：学生可以利用各种形式对知识进行梳理，只要能体现知识间的关系即可，同时对于一些不太常用的单位学生如果提出，也可以在知识图相应的进行补充。学生通过描述不同的单位来感受这些量的大小，巩固学生对于不同的量理解和感受。（二）典

型练习题分析1．在（）里填上合适的单位。（1）一头大象重约2（）。（2）一头骆驼重约420（）。（3）一个鸡蛋重约55（）。（4）小明的爸爸每天工作8（）。（5）小军跑60米用了10（）。（6）上一节课用时40（）。（7）一本

数学书的价钱约7（）。题目分析：训练学生在不同的情境中选择合适的单位。题目解答：（1）一头大象重约2（吨）。（2）一头骆驼重约420（千克）。（3）一个鸡蛋重约55（克）。（4）小明的爸爸每天工作8（小时）。（5）小军跑60米用了10（秒）。（6）上一节课用时40（分

钟）。（7）一本数学书的价钱约7（元）。2．填一填题目分析：常见的量之间的单位转换，重点巩固不同单位之间的进率。题目解答：3．（1）阅览室上午8：00-12:00开放，下午1:30-下午4:00开放，全天共开

放（）（2）2004年的二月份有（）天，全年共有（）天，是（）年。（3）刘波是1986年7月12日出生的，到2005年生日时，他满（）周岁。（4）小青的生日在第三季度里的小月，而且是这个月的倒数第八天，小青的生日是（）

月（）日。题目分析：巩固时间问题的计算方法，题目解答：（1）阅览室上午8：00-12:00开放，下午1:30-下午4:00开放，全天共开放（6时30分）（2）2018年的二月份有（28）天，全年共有（365）天，是（平）年。（3）刘波是1986

年7月12日出生的，到2015年生日时，他满（29）周岁。（4）小青的生日在第三季度里的小月，而且是这个月的倒数第八天，小青的生日是（9）月（23）日。4．这五只动物要同时过河，该怎样乘船？用线连一连。题目分析：将单位转换和计算、比大小

结合起来，综合运用知识解决问题。题目解答：（三）巩固练习1．把下面的钱数改写成以元做单位的两位小数：4元6角＝8分＝8角＝2角8分＝2元零1分＝1元5角2分＝答案：4元6角＝4.60元8分＝0.08元8角＝0.80元2角8分＝0.28元2

元零1分＝2.01元1元5角2分＝1.52元2．果园里收了120千克苹果和8筐梨，每筐梨重40千克。一辆汽车最多能装500千克，这些水果能一次运走吗？答案：能8×40＝320（千克）120＋320＝440（千克）440＜5003．2012年3月15日，王叔叔乘火车从北京去沈阳，他

在如下3趟车中选择了最早到达目的地的那趟车，猜一猜他乘坐了哪趟车？答案：D29次车