【文档说明】北师大版数学三年级下册6.1《分一分（一）》一课一练（含答案）.docx，共(7)页，116.639 KB，由小喜鸽上传

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三年级下册数学一课一练-6.1分一分（一）一、单选题1.两包糖的质量相等，从第一包取出，从第二包取出千克，剩下的糖()。A.第一包重B.第二包重C.一样重D.不能确定2.把一根绳子连续对折3次后，长度相当于全长的()。A.B.C.3.两根同样长的铁丝，从第一根上截去它的

，从另一根上截去米，余下部分相比，()。A.第一根长B.第二根长C.长度相等D.无法比较4.把一张长方形纸的纸片对折4次，每份是这张纸的（）。A.B.C.5.将一张长方形纸片连续对折两次,每份是这张长方形纸片的()。A.B.C.二、判断题6.把一根木棒锯成10段，锯下一段所用的时

间是锯成10段所用时间的。7.判断8.把一块饼干分成2份，其中一份是它的。9.3个和7个一样大。10.比大的分数有无数个。三、填空题11.把一条5米长的绳子剪成一样长的小段，共剪了5次，那么剪下的每段绳子占全长的______

__，每段长________米．12.根据分数的意义，表示________。13.把35块饼平均分给7个小朋友，每个小朋友分得35块饼的________，就是________块。14.用分数表示下面各图中的阴影部分，并比较它们的大小。________15.一袋大米吃去了,是把_______

_看作单位“1”,平均分成________份,________占其中的3份。16.把米长的铁丝平均分成4段，每段是全长的________，每段长________米。四、解答题17.看分数，涂颜色。18.小红每天有的时间休息，说说的意义。她每天休息多少小时？五、综合题1

9.小兔过生日．（1）小熊吃了________块蛋糕，小狗吃了________块蛋糕．（2）小猪吃了蛋糕的________，（填分数）小兔吃了蛋糕的________．（填分数）（3）________吃的蛋糕最多

，________吃的蛋糕最少．（4）请你从题中选出两个分数，比较它们的大小．①________；②________；③________。六、应用题20.在一个村子里，的孩子能游泳，的孩子能骑车，并且的孩子既能游泳，也能骑车（当然不必同时做两件事）。已知该村的孩子不到40人，那么既

不会游泳也不会骑车的孩子有多少人？答案解析部分一、单选题1.【答案】D【解析】【解答】解：不知道每包糖的质量，不能确定从第一包中取出的质量，所以无法比较剩下的糖的多少。故答案为：D。【分析】两个表示的意义是不同的，第一个表示取出的分率，第二个表示取出的实际质量；要先计算出第一包中取出的实际

质量才能确定剩下糖的质量。2.【答案】A【解析】【解答】解：根据分数的意义可知，对折3次后的长度相当于全长的。故答案为：A【分析】对折3次就把这根绳子平均分成了8份，根据分数的意义确定相当于全长的几分之几即可。3.【答案】D【解析】【

解答】1-=故答案为：D【分析】铁丝长度未知，第一根截去的不是具体的长度，第二根截去的是具体的数量，因此，两根铁丝剩下的长度不能比较长短。4.【答案】C【解析】【解答】把一张长方形纸的纸片对折4次，每份是这张纸的：1××××=.故答案为：C.【分析】把这张长方形纸原来的长度看作单位“

1”，则将长方形的纸每对折一次，都等于将这张长方形纸平均分成2份，对折后长度都为原来的，所以对折四次后，每份是这张长方形纸的：1××××=，据此解答.5.【答案】B【解析】【解答】解：将一张长方形纸片连续对折两次，平均分成4份，每份是这张长方

形纸片的。故答案为：B。【分析】根据分数的意义判断，分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份或几份的数叫分数。二、判断题6.【答案】正确【解析】【解答】解：锯成10段，需要锯9次，锯下一段所用的时间是锯成10段所用时间的，原题说法正确。故答案为：正确。【分析】锯的段数要比锯

的次数多1，先确定锯成10段需要锯的次数再计算即可。7.【答案】错误【解析】【解答】把一根绳子平均分成3段，每段是它的，原题说法错误.故答案为：错误.【分析】根据分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫做分数，这里不是平均分，不能用分数表示，据此判断.8.【答案】错误【

解析】【解答】解：把一块饼干分成2份，不能判断其中一份是它的几分之几。故答案为：错误。【分析】把一块饼干平均分成2份，其中一份是它的。9.【答案】正确【解析】【解答】解：3个和7个一样大。故答案为：正确。【分析】3个是1，7个也是1，所以它们一样大。1

0.【答案】正确【解析】【解答】解：比大的分数有无数个。故答案为：正确。【分析】比一个数大的分数有无数个。三、填空题11.【答案】；【解析】【解答】1+5=6（段）；1÷6=；5÷6=（米）。故答案为：；。【分析】剪5次，剪成了6段，单位1÷总段数=每段占全行的几分之几，总

长÷总段数=每段的长度。12.【答案】把单位“1”平均分成5份，取其中的2份。【解析】【解答】解：按照分数的意义，把单位“1”平均分成5份，取其中的2份，用分数表示。故答案为：把单位“1”平均分成5份，取其中的2份。【分析】分

数的意义是：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数。13.【答案】；5【解析】【解答】解：每个小朋友分得35块饼的，就是35÷7=5块。故答案为：；5。【分析】因为是将这些饼平均分，所以每个小朋友分得这些饼的，那么每个人分

得饼的块数=这些饼的总块数÷小朋友的个数。14.【答案】＞；＞；＜；＜【解析】【解答】解：根据分数的意义和分数大小的比较方法可知：；；；。故答案为：；；；【分析】用平均分的份数做分母，涂色的份数做分子，这样先写出分数，然后比较分数的大小。同分母分数，分子大

的分数值大，分子相同的分数，分母小的分数值大。15.【答案】这袋大米；4；吃掉的部分【解析】【解答】一袋大米吃去了，是把这袋大米看作单位“1”，平均分成4份，吃掉的部分占其中的3份.故答案为：这袋大米；4；吃掉的部分.【分析】根据题意可知，把这袋大米的质量看作单

位“1”，分母是几，表示平均分成几份，分子是几，表示吃掉的部分，据此解答.16.【答案】；【解析】【解答】解：根据分数的意义判断每段是全长的，每段长(米)。故答案为：；【分析】把单位“1”平均分成4份，每份就是；用总长度除以平均分的段数即可求出每段的

长度。四、解答题17.【答案】解：如图：【解析】【分析】分母表示把单位“1”平均分的份数，分子表示需要涂色的份数，根据分数的意义涂色即可。18.【答案】解：24×＝9（小时）答：是表示把一天平均分成了8份，休息的时间占3份。她每天休息9小时。【解析】【分析】一个分数的

意义是：把“单位1”平均分成分母的份数，占其中的分子的份数，一天有24个小时，小红每天休息的时间=24×小红休息的时间占全天时间的几分之几。五、综合题19.【答案】（1）3；2（2）；（3）小猪；小兔（4）＞；＜；＜【解析】【解答】（1）根据分析可知，小熊吃了3块蛋糕，小

狗吃了2块蛋糕；（2）根据分析可知，小猪吃了蛋糕的，小兔吃了蛋糕的；（3）因为＞＞＞，所以小猪吃的蛋糕最多，小兔吃的蛋糕最少；（4）①＞；②＜；③＜.【分析】（1）根据题意可知，把这块蛋糕平均分成10份

，每份就是1块，小熊吃了这块蛋糕的，就是3块，小狗吃了这块蛋糕的，就是2块；（2）根据条件可知，小猪吃了4块，小猪吃了蛋糕的，小兔吃了1块，小兔吃了蛋糕的；（3）因为＞＞＞，所以小猪吃的蛋糕最多，小兔吃的蛋糕最少；（4）同分母分数比较大小，比较分子，分子越大，这个分

数就越大，据此解答.六、应用题20.【答案】该村的孩子共有21人；21÷3=7（人），7×2=14（人），21÷7＝3（人），21-7-14+3=3（人）答：那么既不会游泳也不会骑车的孩子有3人。【解析】【分析】总人数既能平均分成3份，又能平均分成7份，所

以总人数是3×7=21人；根据分数的意义求出能游泳的孩子数、能骑车的孩子数和既能游泳也能骑车的孩子数。用总人数减去能游泳的孩子数，再减去能骑车的孩子数，加上两种都能的孩子数就是既不会游泳也不会骑车的孩子数。