【文档说明】北师大版数学三年级下册2.3《平移和旋转》教案.doc，共(4)页，487.000 KB，由小喜鸽上传

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《平移和旋转》教学设计学校岐山县杏园逸夫小学设计者李小娟学科（版本）北师大版三年级下册章节第二单元图形的运动课型新授课年级三年级教材分析《平移和旋转》是北师大版三年级下册第二单元图形的运动第三节的内容。在二年级上册初步感知平移

、旋转现象的基础上，本节课是进一步感知平移和旋转现象，并结合在方格纸上平移物品的操作活动，体会平移运动的过程。为培养学生的空间观念，学习几何问题打好基础。学生分析三年级的学生，对平移和旋转现象已经有一定的生活体验，只是没有很清晰的认识。教学目标1.

通过生活实例，感知平移和旋转的现象，并会直观地区别这两种常见的现象。2.结合在方格纸上平移物品的操作活动，体会平移运动的过程。3.使学生体会到生活中处处有数学，运用数学知识可以解决生活中的数学问题。教学重难点重点:会直观地区别这两种常见的现象。难

点:判断图形在方格纸上平移的方向和格数。教学环节活动设计交互式电子白板的使用功能引入新课今天老师给同学们带来了一个百宝袋，同学们想知道里面装的什么吗？一起来看看吧！你能用手势比划它们的运动吗？它们的运动相同吗？小结：有些是在直直的运动，有些在转圈。揭示课题“平移和旋转”。今天我们就一起来

研究“平移和旋转”。1.幕布2.启动录屏工具3.图片的拖拽，推拉改变大小。4.用硬笔书写.5．激光笔圈画情境图重点部位。探究新一、认识平移和旋转现象（一）分一分，认一认1、提问：百宝袋中的六幅图的运动方式相同吗？

你能按运动方式把它们分类吗？2、直观认识什么是平移，什么是旋转？3、小结平移和旋转的特征。（平移：沿直线运动旋转：1.学生拖拽图片分类展示讨论结果.2.拖拽隐藏的“平移”二字.用遮挡功能展示“旋转”二字。知围绕一个中心转动。）（二）

做一做同学们其实平移和旋转就在我们身边，请你们用桌面的物品或身体做一个平移或旋转的动作吧！1、将你的数学书在桌子上平移，你能把书怎么平移呢？用身体表示出一个旋转的动作。（学生自己做一做，各组选代表汇报

。）2、在白板上展示数学课本的平移，箭头的旋转。进一步感受平移的特征，物体的位置变了，物体的形状、大小都没变。（三）说一说生活中平移和旋转的例子随处可见，你能举几个例子吗？学生说一说生活中的平移和旋转现象。(在学生对两种特征有了体验后，引导学生回到生活中，找出平移和旋转的例子。)二、在方格纸上

平移物品。（一）移一移，描一描把棋子向下平移4格。把铅笔向右平移3格。把三角尺向左平移2格。1、引导学生完成棋子向下平移4格。2、学生在小组内讨论并借用学具实践铅笔和三角尺的平移过程。（二）描述平移的路线。说一说铅笔和三角尺是怎样平移到图③的位置。1、学生在小组

内讨论并借助学具操作平移过程。2、学生通过展台、电子白板操作来汇报平移的不同方法。3.用智能笔画出移动的方向。4.用图片的旋转功能。5.用白板中拖动图形数平移的格数。巩固练习1、观察下面物体的运动，是平移的画“√”，是旋转的画“”。2、找一找游乐园里的运动项目都是怎么运动的，请你在图

上用“”表示平移，用“”表示旋转标出来。3、蚂蚁搬房子。1.白板笔书写与擦出功能。2.聚光灯,聚集注意力。3.利用图片的拖动功能，直观演示小房子平移的方向和距离。4、利用书写功能描画出小房子上的点评议的距离。拓展延伸平移在生活中的应用。同学们猜一猜楼房会搬家吗？下面我们来看一

段视频就知道答案了。1、播放“上海音乐厅平移工程”视频。2、引导学生把平移知识应用到生活中。1、播放视频。2、用笔在视频上批注讲解知识点。课堂小结同学们，这节课有什么收获呢？生活中处处有数学，只要我们留心观察，就能

成为一位优秀的数学达人。作业1、找一找生活中平移和旋转现象。2、试着用平移和旋转的知识解决生活中的实际问题。板书设计平移和旋转沿直线运动绕一个点或轴转动方向距离