【文档说明】《第一节 环境对生物的影响》教学设计2-冀少儿版生物八年级下册.docx，共(1)页，12.589 KB，由小喜鸽上传

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一.教学任务及对象教材分析本节内容是在学习完生物的起源和进化后，学生对生物与环境间的关系有一定的认识：生物与环境相互适应相互影响。但是如何相适应相影响学生有点感性认识也许有错误，但无法全面认识无法构成理性认识更无法形成概念。有这两种原因学生学习本节

内容就有铺垫、有问题、有知识的深入，有概念的形成。结合学生的能力客观、科学通过探究实验认识非生物因素对生物的影响以及认识到在生活生产上的运用。二.教学目标（一）.知识性目标1.举例说出影响生物生存的非生物因素

。2.举例说出控制生物因素的方法在生产、生活中的应用。（二）.技能目标1.运用探究的方法，研究非生物因素对生物的影响。2.尝试在探究实验中控制变量。3.尝试生物调查的基本方法。（三）.情感性目标体验科学探究的过程，养成在科学探究中与人交流、合作的习惯。三.教学策略制定（一）.教学组织形式班级授课（

二）.教学方法讲授法、课堂讨论法、实验法、启发性。（三）.学法指导点拨指导、交流指导、讲授指导（四）.教学媒体ppt、实验器材（五）.板书设计非生物因素对生物的影响一.探究非生物因素对鼠妇的影响光、水、温度、空气对鼠妇的生活有影响二.非生物因素对生物的影响三.生产、生活中控制

非生物因素的方法四.教学过程课前预习---质疑、答疑（探究实验、讨论总结）---精熟、巩固（讲授、交流）---拓展、提升（举例生活生产中的运用）