【文档说明】北师大版数学二年级下册第六单元第4课时《练习五》教案.docx，共(3)页，12.591 KB，由小喜鸽上传

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第四课时课题练习五学校设计者教学目标1、进一步认识角，知道角的各部分名称；会熟练的掌握角的大小，学会用尺子画角。2、通过练习进一步认识长方形、正方形、平行四边形的形状以及特征。教学重难点认识长方体和正方体的形状以及特征。教学方法自主学习、合作探究教学准备图片、课件课时4教

师活动学生活动二次备课教学过程（一）复习导入前面我们学习了角的认识和图形的认识，下面我们进行一节复习课。1、图形有哪些？2、角给你留下了什么印象？（二）引导复习1、认角（板书：角的大小）角的大小与什么有关？说给同桌听听。2、画角3、比角4、直角汇报板书：与

两边叉开的大小有关与边的长短有关5、数学书73页第一题、第二题。第三题、第四题侧重利用直观方法进行比较角的类型。学生认真听，回忆角的认识和图形的认识同桌交流先估一估在猜一猜哪个大（锻炼学生的估算能力）学生打开

书自主思考学习学生自主探究教师活动学生活动二次备课教学过程6、正方形和长方形第五题、找出描出3个正方形，3个平行四边形第六题、借助点子图画出正方形和长方形。第七题、第八题、第九题学生拿出铅笔、格尺认真画出正方形和长方形学生用已经学过的知识完

成，并且知道各种图形可以组成新的图形。板书设计练习五教学反思：