【文档说明】北师大版数学二年级下册《总复习第2课时（生活中的大数和加与减）》教案.docx，共(3)页，14.105 KB，由小喜鸽上传

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第二课时课题总复习（生活中的大数和加与减）学校设计者教学目标1.进一步巩固万以内数的数位顺序，正确读、写万以内的数，比较数的大小，并结合实际进行估算。2.掌握三位数的口算、计算方法及验算的方法,能结合具体情境进行估算。

3.结合情境在解决实际问题的过程中体会连加、连减、加减混合运算及生活中的大数与实际生活的联系。教学重难点巩固整十、整百数的加减口算及三位数加减法的计算方法，能正确计算连加连减、加减混合运算，能结合具体情境进行估算。教学方法回顾、反思、整理、应用教学准备课件课时2教师活动学生活动二次备课教

学过程一、直接导入本节复习课，我们来复习数与运算中的内容第三、五单元生活中的大数和加与减（一）（二）二、整理知识点:现在你都认识了哪些数位.?计数单位?万一内的数怎样读写?大数的比较?三位数加与减的计算及检验方法学生边回答教师边板书，依次写出数位三.巩固练

习1、写出横线上的数（1）上海东方明珠电视塔高四百六十八米，写作（）米。（2）京九铁路全长约二千五百五十三千米，写作（）千米。（3）长城东起三海关，西到嘉峪关，全长约六千七百千米，写作（）千米。2、先读数，再说出各数中“7”在什么数位上，各表示

多少。307,754,371,7593.3.看书第90页相互启发4.猜猜看,被挡上的数可能是几?32■<321■827>6827100■>1000明确本课学习内容学生回忆思考，指名回答其余学生认真听，看教师板书在教师的鼓励下学生独立完成，复习万以内数的写法，同时

扩大学生的知识面。学生在小组内读一读，说一说，体会同一个数字在不同的数位上表示的多少是不一样的。小组内说在集体反馈指名说结果教学过程教师活动学生活动二次备课5、找规律，填一填。（1）820，（），620,520，（）（2）685,69

5，（），715，（）（3）225,250,275，（），（）（4）3255,3155，（），（），28556.用你喜欢的方式表示3648.7.第93页第8题看书估一估8.画一画,填一填,并在计数器上拨一拨9.竖式计算并检验139

+258400-198517-486372-169168+83259+74510.看书第93页第10题七、本课小结本节课我们都复习了哪些知识，通过本课的复习你有哪些收获？发现数之间的规律，并尝试说一说，然后按照规律填空集体反馈仔细看,自己动手质疑学生在练习本

上按要求计算板书设计总复习生活中的大数加与减一、二计算并验算：139+258400-198教学反思：