【文档说明】《第三节 光合作用的场所》导学案-冀少儿版生物八年级上册.doc，共(4)页，2.309 MB，由小喜鸽上传

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1光合作用的场所（八年级生物）导学案课题第三节光合作用的场所课型新授课学习目标１.学会制作叶的临时装片；２.运用显微镜观察叶片各部分结构；３.探究叶片结构适于光合作用的特点；４阐述光合作用的公式和实质。教学重点学会制作叶的临时装片，运用显微镜观察

叶片各部分结构.教学难点探究叶片结构适于光合作用的特点请同学们教材40-42页《制作临时切片，观察叶片的结构》的实验1.实验步骤参照教材40—41页。2.想一想本实验应该注意事项？（请看白板说明）【合作探究】通过独立思考、合作探究，认真组织答案，形成自己的认识。1、各小组40-42页《

制作临时切片，观察叶片的结构》的要求完成实验操作。2、观察叶片横切的永久装片将下图横线所指的结构补充完整：2【自主导学】通过自主学习，完成本节的基础知识并在书中作出标记。只要认真看书，你一定能完成的很好！1、请同学们用6分钟时间仔细阅读教材42-44页内容,6分钟后

完成下列各题结构名称形态结构特点功能表皮上表皮由层排列、的细胞构成；表皮细胞靠外的一面具有透明而不透水的。表皮上有气孔，它们是由个细胞围成的，一般表皮的气孔比较多。透过；防止叶片内部的散失；具有作用；是气体交换和水分散失的门户。下表叶肉栅栏组织靠近表皮，细胞呈状，排列比较，细胞内含叶

绿体比较。属于组织，能够进，制造。海绵组织靠近表皮，细胞形状，排列，细胞间有较大，细胞内含叶绿体较。叶脉叶脉内有和。运输水和无机盐，能把光合作用制造的有机物运输到其他器官。对叶片起作用，营养物质。2.叶片由、、三部分组成。、、和都有适于光

合作用的特点，因此是光合作用最理想的场所。3.光合作用就是绿色植物的利用，把和转变成贮存着能量的（）并释放出的过程。光合作用的公式:.。4.光合作用完成了两个方面的转化：一是物质转化，即；二是能量转化，即。3【课堂

小结】光合作用的实质：光能化学能无机物有机物光合作用的总反应式：二氧化碳＋水氧气＋有机物（贮存能量）【综合检测】1、叶片由、、三部分组成，表皮分为和；叶脉里有和；叶肉分为和。2．下列各项属于叶表皮细胞特点的是

()A．细胞无色透明，外壁有角质层B．细胞呈半月形，内含叶绿体C．细胞呈正方形，排列紧密D．细胞圆柱状，内有叶绿体3．气孔的功能是()A．有机养料进出的“窗口”B．无机养料进出的“窗口”C．叶片与外界进行气体交换的“窗口”D．水分

进入叶片的“窗口”4．叶片呈绿色的原因是()A．叶绿体内含有叶黄素B．叶绿体内含有叶绿素C．叶绿体内含有胡萝卜素D．叶绿体内含有花青素5．在叶片的结构中，含叶绿体最多的细胞是()A．海绵组织细胞B．保卫细胞C．栅栏组织细胞D．上表皮细胞光能叶

绿体叶片的结构表皮叶肉叶脉上表皮有角质层、由无色透明的细胞构成下表皮有气孔（由一对保卫细胞构成，是气体进出的门户）栅栏组织：叶绿体多海绵组织：叶绿体较少（叶绿体通过光合作用产生叶绿素）导管：运输水分和无

机盐筛管：运输有机物——运到植物体的各个器官46．图12是在显微镜下观察到的叶片横切面图，请据图回答。(1)具有输导作用的结构是[]____________。(2)叶片与外界进行气体交换的门户是[]____________，它的开放和关闭由____________控制。(

3)叶片的营养组织是[]____________和[]____________，它的细胞内部都含有____________，是____________的场所。(4)具有保护作用的结构是[]____________

。【课外小实践】亲手尝试培育“蒜黄”。【课后反思】：