【文档说明】《第一节 根的生长》教学设计1-冀少儿版生物八年级上册.doc，共(3)页，62.500 KB，由小喜鸽上传

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1《根的生长》教学设计一、教学目标（一）知识性目标：1.区别根尖四部分结构，举例说明四部分的作用。2.分析根主要靠哪部分生长。（二）技能性目标：1.尝试探究根的生长方向。（三）情感性目标：1.形成结构和功能相适应的观点。2.体验科学探

究成功的乐趣。二、教学重点：1.根尖四部分的结构和功能。2.根靠哪部分生长。3.根的生长特性。三、教学难点1.根尖四部分细胞结构特点，以及每部分的功能。四、教学过程：1.导入新课通过让学生观察植物的根的图片，以及学生日常生活中对植物的根的认识，引导学生，对植物生长最先出现的

器官——根进行学习探究，并提出两个问题：（1）根是如何生长的呢？（2）根的生长特性是什么呢？。让同学们带着问题进行课程的学习。2.认识根尖提问学生回答：什么是根尖？3.根尖的结构和功能从根尖的尖端向上

依次学习根尖的四个部分——根冠、分生区、伸长区和成熟区。分别介绍他们的形态特点，以及它们各自的功能，并通过观看一个视频小短片，加深对根尖的认识。4.比较总结根尖的四个部分的结构和功能2比较项目根冠分生区伸长区成熟区结构细胞大小细胞形状功能5.小问题：为什么在移栽幼苗时，一般要带土？通过这

个问题，让学生认识到根尖对根有很重要的作用。6.探究竟：观察根的伸长部位的实验通过PPT演示，让学生直接观察，得出结论：根的（）生长最快。7.认真分析，得出结论，并观看根的生长视频。8.根的生长特性通过观察图片，直观的得出根的生

长特性：（1）向地性（2）向水性（3）向肥性9.开眼界：根能长多长10.小结植物体的地上部分和根部是相互依赖的一个整体，“根深才能叶茂”，“壮苗必须先壮根”。五、当堂练1.根尖中与根伸长相关的部位是()A.根冠和分生区B.分生区和伸长区C.伸长区和成熟区D.分生区和成熟区2

.植物根的生长往往具有一定的方向，下列选项中完全正确的是()①向光性②向水性③向肥性④向地性A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④3.在培养小麦根尖的时候，用肉眼可以看到有一段长了许多白色“茸毛”，这一段区域属于根

尖的()3A.根冠B.成熟区C.伸长区D.分生区4.将小麦根尖各部分与其相对应的特点连接起来(1)根冠A.细胞较小，排列紧密，具有分裂增生能力(2)分生区B.细胞较大，排列不整齐，具有保护作用(3)伸长区C.细胞较大，排列较整齐，表皮分化形成根毛(4)成熟区D.细胞较长，排列较整齐，它能使根迅

速伸长5.为什么要给农作物进行深层施肥?六、课后作业：试试看选择小型的草本植物进行观察，比较其地上部分和地下部分，哪一部分更发达。七、板书设计：根的生长一、根尖的结构和功能二、根的生长特性：向地性向水性向肥性