【文档说明】苏教版数学五年级上册《● 钉子板上的多边形》学习单.doc，共(2)页，81.500 KB，由小喜鸽上传

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《钉子板上的多边形》学生研究单班级：姓名:.探究一先数一数、算一算，将结果填入表中，再与同学比一比，交流你的发现与想法。图形编号多边形的面积/平方厘米（S）多边形边上的钉子数/枚（n）探究二：当多边形内有2枚钉子时，S=.图形编号实际图形的面积（S）多边形边上

的钉子数（n）n÷2的计算结果实际图形的面积与n÷2计算结果的比较①②探究三：1、小组长分工，安排三位同学分别选择内部有3枚、4枚钉子数或没有钉子数，进行画图验证，完成表格。2、完成后，小组成员之间先相互说

说自己的验证过程，并做好汇报准备。探究四：规律总结：在钉子板上围出的多边形面积S，与它边上的钉子数n，以及内部钉子数等于a时的关系可以写成：S=.多边形内部的钉子数/枚多边形的面积/平方厘米（S）多边形边上的钉子数/枚（n）与猜想是否一致