【文档说明】苏教版数学五年级上册《1.复式统计表的认识和应用》教学设计1.docx，共(3)页，20.473 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

复式统计表一、感情调节师：这里有四种乐器，你们认识吗？（出示：古筝、葫芦丝、笛子、小提琴）师：你最喜欢那种乐器，为什么？师：为此，青云小学五年级组建了四个器乐兴趣小组，并制成了表.二、复习引入这里是青云小学五年级组织了四个兴趣小组，人数如下：五年

级古筝兴趣小组人数统计表2012年11月性别合计男女人数28721五年级葫芦丝兴趣小组人数统计表2012年11月性别合计男女人数271710五年级笛子兴趣小组人数统计表2012年11月性别合计男女人数22166五年级小提琴兴趣小组人数统计表

2012年11月性别合计男女人数301416师：这四张表都是我们以前学过的什么呀？生：统计表（师出示统计表）放大一张表依次问：这是什么？（标题、制表日期、表格）师：这3个数据是怎样填出来的呢？（先填什么，再

填什么）小结：完成一张统计表一般先收集数据，再分类整理，最后制表统计。师：那其他三张统计表告诉我们哪些信息呢？师：同学们观察的真仔细，四张统计表给出了这么多信息，你能根据上面给出的信息，下面我们来进行抢答比赛有没有信心？老师读题，读完后说开始，学生举手抢答。*

*同学指名回答。问题一1、参加古筝兴趣小组的女生有多少人？（你首当其冲获得第一，掌声表扬他！）问题二2、参加小提琴小组的男生多，还是女生多？（这次女生强的第一又对又快，很厉害！）问题三3、哪个兴趣小组的女生最少？（虽然慢了一些，你仍是最快的！）问题四4、参加四个兴趣小组的男生一共有多少人？

（你第一个知道答案，掌声表扬他！）师：为什么四个问题，第一个和第二个很快就知道答案了，第三个和第四个就慢了许多呢？）生：第一个和第二个只要看一张表，而第三题要看四张表，第四题还要把四个数加起来。）师：看来用这四张统计表解决后两个问题就有点麻烦，怎么办呢？生：把四张表合起来。师：合起来的

话，标题该怎样呢？真聪明！是这样吗？（演示四张小表合起来）生：重复了性别、合计--------师再演示。是这样吗？那么这张统计表还要体现什么呢？（四个兴趣小组和男女生）三、自学复式统计表师：究竟合并怎样的一张统计表呢

？下面进行自学活动。学生读提示。1、自学提示自学内容：教材P84页例1.自学要求：1、根据四张小表中的数据，填写下面统计表。想一想：先填什么，再填什么。2、观察统计表思考：这张统计表与原来四张统计表有什么不

同？先独立思考完成5分钟，再在小组内交流3分钟。2、汇报交流我们小组认为，要先填古筝小组的男女生人数，再填葫芦丝小组的男女生人数，古笛子筝小组的男女生人数，小提琴小组的男女生人数。接着填他们的合计数，最后填男女生

的总计数。（学生汇报时，电脑演示，逐个完成表格,并强调填写的顺序。）不同点是：1、多了一排总计数，2、表头有三层意思。3、反应了四个小组的男女生情况。师：还有谁补充，都填对的同学举手！教师表扬！3、师设疑：这一格是这个统计表的表头，它表示什么意思呢？

横栏是男、女生用“性别”表示，竖栏是四个小组的名称用“组别”表示，中间是人数用“数量”表示。师：这张统计表也有标题、制表日期、表格。但这种统计表我们叫他复式统计表。（揭示课题）师：有了这张表回答这两个问题还难吗？（哪个兴趣小组的女生最少？参加四个兴趣小组的男生一共有

多少人？）你觉得用这张复式统计图来统计四个兴趣小组的人数有什么优点呢？4、展示生活中的统计表。（1）五1班学生喜欢乐器情况统计表。怎样统计出来？你有什么想法？继承传统乐器，弘扬传统文化，我们要共同努力！（2）云阳学校各年级男、女生人数统计表。2016年9月合计男女总计21241

074一年级307143164二年级326164162三年级327167160四年级395197198五年级181173六年级415198217你有什么想法？四、适度作业：前一阶段我们学习了计算，学生计算怎样了？老师进行了测

试，收集了数据如下。五年级一班同学完成80道口算题用时情况如下：6分钟以内：全对2人，错1-2题1人，错3-4题1人，错5-6题2人，错7题以上0人。6分钟---8分钟：全对5人，错1-2题5人，错3-4题1人

，错5-6题0人，错7题以上3人。8分钟--10分钟：全对6人，错1-2题5人，错3-4题2人，错5-6题2人，错7题以上2人。10分钟--12分钟：全对2人，错1-2题3人，错3-4题1人，错5-6题0人，错7题以上1人。12分钟以上：全对2人，错1-2题1人，错3-4题0人，错5-6题1人，错

7题以上1人。根据这些数据填写下面统计表。总计全对错1-2题错3-4题错5-6题错7题以上合计4917155576分钟以内6211206分钟---8分钟14551038分钟--10分钟176522210分钟—12分钟72310112分钟以上5210

111、哪个时间段的人数最多，那个时间段的人数最少？2、全对的人数最多，是不是说我班学生的口算就好了呢？3、你还能提出什么问题？或有什么建议？每天都有不同的收获，每天都会有进步，只要我们不懈努力，一定会取得成功！