苏教版数学五年级上册《4.统计天地》教学设计1

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以下为本文档部分文字说明:

整理与复习第4课时统计天地教学内容:苏教版2011课标版,教科书P112~113“整理与复习”第20~21题。教学目标:知识与技能:进一步体会复式统计表和复式条形统计图的特点、作用。过程与方法:1、能根据收集、

整理的数据填写复式统计表、完成复式条形统计图。2、能对复式统计表和复式条形统计图中的数据进行简单的分析,提出一些简单的问题并加以解决。情感态度价值观:感受统计表和复试条形统计图在生活中的作用,引导在生活中发现数学。教学重点:进一步认识复式统计表和复式条形统计图。教学

难点:自己制作复式统计图和复式条形统计表并能根据统计图表进行简单的分析。教具准备:作业单黑板教学课件教学过程:一、揭示课题。这节课,我们重点复习简单的统计,包括统计表、条形统计图(板书课题)。通过复习,要进一步掌握绘制统计表、条形统计图的方法,加深

认识统计表、条形统计图的特点和作用,并能进行简单的分析。二、复习复式统计表、复式条形统计图。1、本学期我们学习的统计表和统计图各有什么特点?你能举出一些用统计表或统计图描述数据的例子吗?2、教师引导学生回顾整理统计表和条形统计图相关的知识和要注意的重点。3、

课本P112第20题。(1)5种国家一级保护动物:大熊猫、金丝猴、藏羚羊、丹顶鹤、梅花鹿,你们班同学最喜欢哪一种?男生和女生最喜欢的动物有什么不同吗?先在全班调查。再在第119页的方格纸上根据调查的数据制成统计表或统计图。(2)思考:怎样解决上述问题?①统计调

查,收集数据:设计调查问卷(课前就带领学生统计好数据)②整理数据:为了更清楚地了解调查结果,需要对数据进行整理,一般可以用表格整理数据。全班同学最喜爱某种动物的人数分布表动物编号动物名称划记(正)人数①大熊猫②金丝猴③藏羚羊④丹顶鹤⑤梅花鹿合计从上为了更直观地看出表中的信息.还可以画

出复式条形统计图或统计表来描述数据,以便更简单、清楚、直观地突出数据的分布规律。③分析数据:从上面的数据中,你能看出喜爱哪种动物的同学最多吗?全班同学喜爱________的最多,有____人。喜爱_______的同

学排在第二位,有____人。喜爱_______的同学排在第三位,有____人。喜爱_______的同学排在第四位,有____人。喜爱_______的同学排在第五位,有____人。喜爱_______的同学排在第六位,有____人。④得出结论:全班同学喜爱_____的最多,有____人,然

后依次是_____、______、____、______、________。男生喜欢_________的最多;女生喜欢_________的最多。(3)小结:在上面的活动中,全班同学是我们考查的全体对象,我们对全体对象进行了调查,像这样的调

查属于全面调查。这种调查方式的优点是全面、准确、可靠,缺点是需要花费大量人力、物力、财力。4、课本P113第21题。(1)根据小波记录的数据,完成统计表。学生完成后集体交流。(2)根据小波记录的数据,完成统计图。学生绘制复

式条形统计图。指名说说纵轴上每格表示多少分,要注意分清一班、二班数据,并用不同的直条表示。教师巡视作个别辅导。(4)组织讨论:①两个班的运动会总得分各是多少?②五年级二班哪些项目的成绩比五年级一班好一些?哪个项目的成绩比五年级一班差一些?③你还能提出什么问题?学生提问题并解答。④回答上面

的问题时,你是选择看统计表还是统计图?为什么?三、全课总结。提问:这节课我们主要体会了复式统计表和复式条形统计图的特点、作用,绘制了复式条形统计图,对复式统计图表的数据进行了简单的分析,还提出一些简单的问题并加以解决。那么,对于这些方面的知识,你还有什么不明白的地

方?板书设计:统计天地复式统计表复式条形统计图

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