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苏教版数学一年级上册《7.复习》课后习题

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【文档说明】苏教版数学一年级上册《7.复习》课后习题.doc,共(4)页,934.000 KB,由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明:

59-34277-4539-639-27-52368-43-6923-183班级:____姓名:________破五进位加(复习)教学目标教学重难点教学准备教学过程一.基本功训练1.全盘练(全盘拨入3-5,再拨去3-5.全盘拨入7-9,再

拨去7-9)师:听说我们10班的小朋友算盘打的可好了,瞧!吸引了这么多的客人老师!他们都想见识见识小朋友的基本功,你们准备好了吗?生:准备好了师:取盘,清盘,全盘拨入3-5再拨去,开始(拨珠时要做到不带珠,不漂珠哦)师:全盘拨入7-9再拨去,开始(教室里算盘的声音可动听

啦!表扬拨好就坐端正的小朋友)2.定数1连加至20师:定数1连加至20,开始(你们的小手真是越来越灵活了)听说你们不但有双灵巧的小手还有一双会发现的眼睛,准备好迎接下面的挑战了吗?生:准备好了!3.珠数互译师:小眼睛可不能眨啊,一眨小珠子就跑了!4.看心算师:看心算准备.....师:真

厉害不但算的快,而且算的准确二.新授1.比较不同师:根据刚才这几道题的拨珠方法,你能找出一道与众不同的算式吗?先独立思考,在和你同桌轻声地说一说(小组合作)师:谁愿意把你们讨论的结果和大家分享一下?生:

5+6(多指名几位学生回答)师:想的和你们一样吗?生:一样师:5+6这道算式和这里其他的算式在拨珠的时候有什么不一样的地方(生1:5+6用的是进1双6,而其他的算式用的是进1减几生2:个位不够直减)师:是的,5+6这道算式在拨珠的时候用的是

进1双上6,因为不够直减所以要双上,而其他的算式够直减所以用的是进1减几揭题:我们也把这种“进1双上几”的算式称为“破五进位加”(板书)今天这节课,王老师就和小朋友们一起来复习“破五进位加”(补充课题复习)2.找出已学过的破

五进位加的算式师:你还能找出哪些也是用进1双上几来计算的算式吗?请小朋友们先独立思考在和你的同桌说一说(小组合作)师:谁愿意把你们讨论的结果与大家分享一下?师:想的和王老师一样,请同学们在自己的算盘上拨一拨,拨好的小朋友用你的坐姿告诉王老师3.分类师:如果将这些算式按拨珠的方法来

分,可以分成几类生:加9,加8,加7,加6的一类师:你能到前面帮王老师分一分吗(指名学生动手分一分)师:你的分法和王老师一样4.学习新知加9(实拨)师:5+9怎么拨,谁愿意到前面来拨一拨,他拨的好吗?(学生评价)你会拨吗?咋们一起来拨一拨吧!(空拨)空拨准备5+9-25+9-115+9-

102+3+9加8(实拨)师:5+8你会拨吗?谁愿意到前面来拨拨看(学生评价)6+8谁愿意带领大家一起拨(空拨)5+8+16+8-25+1+87-2+8加7(实拨)7+7谁愿意到前面来展示一下的(生评价)还有谁愿意来展示一下的,大家都想拨啊,我们一起来拨

一拨吧(师带领大家一起拨)(空拨)5+7-106+7+17+7-45+2+7加6(实拨)还有4道算式你想拨哪一道算式(指名生拨)你还想拨那一道算式呢(空拨)剩下的算式你会空拨吗?空拨准备6+67+65+6+38+6+17-2+67+6-3

5.小结:通过刚才的学习我们知道了5+9用的是什么拨珠方法“进1双上9”(相机板书)5+86+8用的是“进1双上8”(相机板书)......我们发现这几道算式的拨珠方法都是加几就进1双上几三.巩固新知1.实拨大比拼师:学到现在一定累了吧,王老师决定带小朋友们去游乐园轻松一下!想去吗?

生:想师:王老师给每位小朋友准备了一张门票,但是小朋友们必须通过自己的努力门票才可以生效,你们有信心吗?(有)王老师也对你们充满了信心!听,怎样才能使门票生效(要求:1.在规定时间内实拨完成下面的题目

2.每答对一道题即可获得一颗星,集满3颗星门票即可生效,集满6颗星即可获得两次生效机会)师:准备好了吗?开始(计时)2.我是射击手师:恭喜你们获得游乐园免费门票,咋们一起出发吧!玩过射击气球的游戏吗?公园里的气球射击,比谁瞄的准,要想击中王老师这里的气球,就比谁算的准,有信心将这些气球射中

吗?3.我想去这里师:玩的开心吗?(开心)还想玩吗?游乐园里玩的项目可多了,瞧!还有哪些项目?(生自由说一说)师:通过这幅图你还知道了哪些信息?如果每位小朋友还可以玩两个项目,你想去哪里玩?玩这两个项目需要多少元?四.全课小结今天,我们通过自己的努力发现并学会了许多知识,还利用已学的本领为自

己赢得了门票,王老师真为你们感到高兴!

小喜鸽
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