苏教版数学一年级上册《6.6、7减几》教学设计2

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【文档说明】苏教版数学一年级上册《6.6、7减几》教学设计2.doc,共(2)页,77.500 KB,由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明:

一年级数学教案课题被减数是6、7的减法第1课时学习目标1、在问题情景中经历提出并解决问题过程,得出6、7减几的计算方法。2、发展初步的观察、比较、抽象、概括能力和运用所学知识解决实际问题的能力。3、进一步巩固减法的含义,初步学会看一幅图列两道减法算式。重点难点1、一幅图列

两道减法算式。2、自己探索减法间的关系。教学准备挂图、学具盒。课堂实施过程复备情况一、复习。1、口算训练。(以听算的形式进行)3+2=3+3=3-3=4+3=2+5=4-2=5+1=1+6=3-1=5

-3=4-3=3-3=2、学生说出6和7的分与合。3、小结学生口算情况,提出要求。二、创设情景星期天到了,智慧爷爷要带同学们到课外去学习一些知识。只要我们平时多观察,就会发现生活中处处都有数学问题。三、自主探

究1、学生观察情景图(挂出)。(1)图上的小朋友在干什么?你从中得到什么信息?(2)一共有6人,男同学有4人,女同学有几人?女同学有2人,男同学有几人?怎样列式?(3)小组内讨论,交流各自的想法。(4)小组汇报讨论结果。师板书:6-4=26-2=4(5)观察算式:学生说出每道算式表示什么意思,再

比较两道算式有哪些相同和不同的地方?2、“试一试”让学生看图列式,并简单表述想法。讨论交流,总结看图列式方法:如果去掉左边怎样列式?如果去掉右边怎样列式?初步学会看一幅图列两道减法算式。师板书:7-2=57-5=2四、应用拓展同学们刚才学得真好!智慧

爷爷很高兴,他要奖给你们一些礼物只要你们答对问题,礼物就属于你们。1、“想想做做”第1题,看图列式。(1)让学生独立完成后,集体交流。(2)交流时重点探讨第2幅图。2、“想想做做”第2题。让学生先填写得数,再集体

交流。3、“想想做做”第3题。让学生先说出题目的意思和要求,再自己画线连一连。小组交流。4、“想想做做”第4题。限定学生时间,独立口算在书上,集体反馈,小结学生的计算情况。个别学生给以辅导。5、“想想做做”第5题。师出示数字卡片,示范。学生同桌合作完成。指

名两人到黑板前演示。6、“想想做做”第6题。先让学生说一说你的列式,答案不一样,从而引导学生有条理的想。7、“想想做做”第7题。学生独立描红算一算,师巡视指导。五、小结:同学们,这节课智慧爷爷带我们到课堂外面去,你有哪些收获?

你是怎样得到他的礼物的?

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