【文档说明】苏教版数学一年级上册《● 丰收的果园》教学设计3.docx，共(2)页，21.935 KB，由小喜鸽上传

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丰收的果园【教学目标】1、应用学过的数、计算以及简单的方位知识解决现实情境中的简单问题，培养学生综合应用知识解决问题的意识和能力。2、培养学生从现实情境中发现并提出问题的意识和能力，进一步体会数学与生活的密切联系。3、使学生经历与同伴合作解决问题的过程，体

会解决问题的不同方法，增强学习数学的信心。【教学重点】通过实践活动，巩固前面所学知识。【教学难点】正确解决实际问题。【教学具准备】多媒体课件。【教学过程】一、谈话激趣同学们，你们喜欢吃什么水果？那你们去过果园吗？今天我们一起去大象伯伯的果

园里去参观，好吗？瞧!大象伯伯对我们说了几句话：“欢迎同学们来到我的果园，今天我们的果园真热闹啊!我的果园里还隐藏着许多数学问题？”二、参观果园1.看看，大象伯伯的果园都有些什么呀？关于苹果树和梨树的数量，你们提出什么数学问题呢？（预设：苹果树

有5棵，梨树有4棵，苹果树和梨树一共多少棵？一共有9棵果树，苹果树有5棵，梨树有几棵？）2.谈话：今天不光我们来参观了果园，还有2个小朋友也来参观果园，他们是方方和圆圆，看他俩正在争论，我们来看看他们在争论什么？（幻灯片出示）你能做个小

裁判，说说谁说的对？总结：我们所站的位置不同，左、右的方向也可能不同。3.果园里的水果都成熟了，动物们都来帮大象伯伯摘水果，看看有哪些动物，他们都在什么位置？你还能提出什么数学问题？4.水果摘下来了，来了一支动物运输

队帮忙运输。瞧，他们来了！一共有几个动物来运输？你能给他们分分类吗？运苹果的有几辆车，运梨的有几辆车？从前往后数，小兔排第几个？从后往前数，小兔排第几？小兔前面有几个小动物，后面有几个小动物？前面是谁，后面是谁？苹果有几筐？梨有几筐？三、总结小朋友们，今天大家用聪明的脑袋，敏锐的眼光，从大

象伯伯的果园里发现了许多数学问题，在我们的生活中存在着许许多多的数学问题，只要我们仔细观察，开动脑筋，就能用学到的知识解决有趣的问题。