苏教版数学一年级下册《8.练习十四》教学反思

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苏教版数学一年级下册《8.练习十四》教学反思
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以下为本文档部分文字说明:

《练习十四2》教学反思《练习十四》是苏教版一年级下册100以内加减法(二)中关于退位减之后的练习,在前一节对两位数减两位数(退位)有了一定的认识和巩固之后进行的一段教学。学生对笔算加减并不陌生,前面既有两位数加减两位数不进位、不退位的知识点教学,后又有

两位数加两位数进位的竖式讲解,学生更容易体会当遇到满10时,我们如何处理?同样,在减法中,遇到个位不够减的情况又该如何处理?退一作十。结合对课程的理解,笔者设计了先整理竖式计算特征的过程,在整体练习的教学设计。有一些

突出和改变:1.整理思路,将目前所学关于100以内加减法的知识进行整合,将加法减法笔算的形式进行对比,更形象直观的让学生认识和理解笔算。2.学生说,尽量让一年级的孩子打开话匣子,让他们有话可说,更重要的是有理可寻,不仅思

考,更能表达。3.创设游戏情景,让学生自主设计题目,真正掌握题目的设计理念,同时将思想方法运用到100以内加减法的理解和感悟之上。4.微视频的引入,通过动画让学生自主回顾学习的过程,再次体会两位数加减两位数笔算的形式特征。当然教学中也尚有一些不足,如:1.题目设计环节衔接不够流畅,还提

高课堂效率,完成更多的教学设计。2.在学生表达引领的过程中,要更加注重学生的表达。让“小老师”真正讲的好,讲得清。3.更多多媒体方式的引入。教学的过程,需要更多的思辨。反复的揣摩,才能让课堂更加丰富,相信在今后的教育教学中,我们还有更多的关

注和思考。

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