【文档说明】部编版（五四制）语文二年级上册《9 黄山奇石》PPT课件.ppt，共(32)页，9.687 MB，由小喜鸽上传

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黄山风光秀丽，景色神奇，最著名的就是：奇松、怪石、云海、温泉。可以说无峰不石、无石不松、无松不奇，是令人向往的地方。今天就让我们一起跟着作者的脚步，去看看黄山的奇石。黄山奇石复习导入闻名景区南部秀丽尤其仙人巨石一位著名形状安徽省认读字词

，理解词义一动不动一成不变一声不吭谁能读准“一”字音？一个一座一只一位合作探究课文介绍了哪些奇石？哪些奇石是具体介绍的？哪些奇石是简单介绍的？合作探究你能找到概括全文主要内容的句子吗？那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。循序渐进，朗读课文闻名中外的/黄山风景

区/在我国安徽省南部。闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。这样的长句，你会读吗？朗读指导循序渐进，朗读课文远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。谁来试着读一读？朗读指导循序渐进，朗读课文•（1）那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。•（2）这就是有趣的‚猴子观海‛

。•（3）‚仙人指路‛就更有趣了！大家看看这三个句子共同的地方是什么？朗读指导读“有趣”这个词时，体会着句子的意思，声音可以大点，调子拉长点。怎样才能读出“趣”味来呢？情境朗读就说‚仙桃石‛吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的

石盘上。品读赏析就说‚仙桃石‛吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。就说‚仙桃石‛吧，它是山顶石盘上的一块桃形的石头。比较句子将你所画的句子再读一读，想一想作者这样写有什么好处？就说‘仙桃石’吧，它好像从天上飞下来

的一个大桃子，落在山顶的石盘上。把“仙桃石”比喻成“大桃子”，生动、形象地描绘了“仙桃石”的形状。“仙桃石”原本是静止的，“飞”和“落”这两个动作描写，将石头写“活”了。循序渐进，朗读课文要想读出对奇

石的喜欢和奇石的趣味性，描写奇石的动词重读、调子拉长点读，读出奇趣。情境朗读在一座陡峭的山峰上，有一只‚猴子‛。它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的‚猴子观海‛。品读赏析在一座陡峭的山峰上，有一只‚猴子‛。它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在

山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的‚猴子观海‛。在面对着云海的山峰上，有一块大石头，这就是‚猴子观海‛。比较句子它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。在朗读这句话时，表示动作的词要重读

哦！“抱”、“蹲”、“望”、“一动不动”等动词，把这块形状像猴子的奇石写得活灵活现，突出了“猴子观海”的有趣。循序渐进，朗读课文品读赏析它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的‚猴子观海‛。在一座陡峭

的山峰上，有一只‚猴子‛。双引号的作用表示特殊含义。表示特定称谓。情境朗读‚仙人指路‛就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。‚仙人指路‛就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。把“巨石”比喻成“一位仙人”在指

路，将奇石的特点描绘得惟妙惟肖，突出石头的有趣。“站”“伸”“指”等动词，写出了“仙人”的动作，使得“仙人”的形象更加生动、形象。“更”要重读并声音延长。循序渐进，朗读课文情境朗读每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫

。不用说，这就是著名的‚金鸡叫天都‛了。每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。这一句是作者的想象“伸着脖子”从形状上写出了巨石上部的修长之美，“不住地啼叫”从声音的角度来写石头的特点。这句话把“金鸡

叫天都”写得栩栩如生。循序渐进，朗读课文品读赏析每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。不用说，这就是著名的‚金鸡叫天都‛了。用‚每当……就……‛说句话。说说还有什么奇石？天狗

望月，狮子抢球，仙女弹琴……省略号什么意思？黄山奇石很多很多。循序渐进，朗读课文通过本课的学习，你知道为什么把黄山的石头称为“奇石”了吗？因为黄山的石头奇形怪状，有的像水果，有的像动物，有的像神，形状多样，惟妙惟肖，神奇有趣，所以作者把黄

山的石头称为‚奇石‛。循序渐进，朗读课文多种方式，背诵课文就说‚仙桃石‛吧，它__________从天上飞下来的____________，落在山顶的____________。看图，把下面句子说完整。多种方式，背诵课文仙桃石飞下来落在你还能再说一说吗？多种方式，背诵课文我是小导游温馨提示：

1.熟读课文。2.向‚游客‛介绍你觉得最有趣的一块奇石。用文中的话，语调自然，可以配上动作。活学活用，关注表达量词拓展练习请同学们先填空，再大声读出来。一（）大桃子一（）猴子一（）仙人一（）金光闪闪的雄鸡活学活用，关注表达量词

拓展练习一（）狮子一（）仙女一（）陡峭的山峰你能照上面的样子，也填上表示数量的词，读一读吗？活学活用，关注表达量词拓展练习一朵朵（）一片片（）一条条（）一座座（）这样的，你还能填吗？活学活用，关注表达任选一幅说话，用上“真像”或“好像”。2.实践活动。背诵第2-5自然段。推荐阅读《黄山四绝》

。课文中没有详细介绍“天狗望月”“狮子抢球”和“仙女弹琴”等奇石，请仿照课文的写法，充分发挥想象，选其中你喜欢的一块奇石，把它说具体。123