【文档说明】部编版（五四制）语文二年级上册《10 日月潭》教学设计.docx，共(2)页，15.796 KB，由小喜鸽上传

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日月潭教学设计课时：第二课时班级：二（6）班执教者：柏姣一、教学目标：1.知识与能力目标：巩固生字词，理解“群山环绕”、“树木茂盛”等词语。2.过程与方法目标：熟读课文，品味佳句，了解日月潭。3.情感态度与价值观：感受日月

潭的秀丽风光,有热爱祖国大好河山的情感。二、教学重点：理解描写日月潭美景的词句，想象、体会那里的秀丽风光。三、教学难点：激发学生对祖国大好河山的热爱之情，以及细心发现并感受生活中的美景。四、教学准备：课件教学过程：一、复

习导入二、创境激学，习得新知感悟课文：下面请同学们回忆上节课的学习内容，想一想这篇课文主要介绍了日月潭的哪几个方面？三、学习课文第一自然段了解日月潭的位置，整体感受日月潭的美。四、学习课文第二自然段，并且通过图片了解日月潭名字的由来1

、学生自由朗读第二自然段。2、找出描写日月潭名字由来的句子。4、学生汇报。5、课件展示日月潭布局图。五、学习课文第三四自然段，在朗读中感受日月潭不同阶段的美。1、学生自由朗读课文，画出描写日月潭景色的句子。2、归纳第三四自然段给我们描绘了哪几个阶段的美。（清晨、中午、下

雨）3、那你喜欢什么时候的日月潭呢？它带给你什么样的感受。4、学生汇报，教师出示相应的图片和句子，进行指导朗读。六、学习课文第五自然段，升华情感。1、齐读第五自然段。2、再次感受日月潭的美，激发学生热爱祖国大好河山的情感。三、延伸拓展学生尝试用简单的语言描写自

己的校园。