【文档说明】部编版（五四制）语文一年级下册《10 端午粽》教学设计.doc，共(6)页，44.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《端午粽》教案设计教学目标：1.复习上节课学习的“端、粽”等13个生字，以及生字组成的词语，还有两个偏旁“立字旁和米字旁”，会写3个字“午、豆、米”。2.通过图文结合，联系生活实际，了解“箬竹叶、糯米、掀开、剥开、裹着、美滋滋”等词语的意思，积累“青青的箬竹叶、白白的糯米

、红红的枣、又黏又糯、美滋滋”等词语。3.正确、流利地朗读课文，学习读好长句子，通过想象画面，体会心情朗读好课文。4.能用自己的话说一说粽子的样子味道，初步了解端午节包粽子、吃粽子的习俗、来历。教学重点：正

确、流利朗读课文，指导长句子朗读，能用自己的话说粽子的样子、味道。教学过程：一、复习导入：同学们，上节课我们学习了第十课《端午粽》这篇课文，认识了生字，知道了端午节要吃粽子，可是粽子到底什么样，味道如何，端午节为什么要吃粽子，关于端午节还有哪些习俗，同学们想知道吗？让我们继续学

习《端午粽》去寻找答案。板书课题，复习端和粽这两个字的读音和偏旁。二、复习生字、词语同学们上节课学的生字词语你们还记得吗？老师要考考你们，让我们来做一个摘词语苹果的游戏吧!课件出示挂满词语的苹果树，生开火车认

词语摘苹果。摘苹果游戏顺利完成，同学们的生字认得真好，相信课文会学得更精彩！三、复习课文，整体感知。1.这篇课文有几个自然段？（4个）2.找四名学生合作朗读课文。上节课除了学习生字，我们还学习了课文的第一自然段，你知道

了什么节日要吃粽子呢？对，端午节。那么外婆的粽子到底是什么样子的，味道如何？让我们来学习第二自然段。四、精读课文，突破难点，体会情感。1.出示课文的第二自然段。粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。外婆一掀开锅

盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。（1）这一自然段一共有几句话？（2）外婆包的粽子是什么样的？用横线画出粽子的样子。（3）外婆包的粽子用了哪些材料？青青的箬竹叶，白白的糯米，红红的枣。你知道箬竹叶是什么吗？糯米呢？裹着是什么意

思？（就是紧紧地包着）2.出示课件青青的箬竹叶，白白的糯米，红红的枣。认识这三种材料积累词语3.你还会说这样的词语吗？语言训练4.读一读比一比粽子是用青的箬竹叶包的，里面裹着白的糯米，中间有一颗红的枣。粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。第二个句子AAB式的

重叠词更能体现粽子的特点，色彩鲜艳，使描述的事物更形象，朗读时更柔和，更好听，更有节奏感，韵律美。5.出示第一句，请同学们注意观察，作者是按照什么顺序介绍粽子的？关注表示方位的词。“里面、中间”，从外表、里面、中间，由外到内有

条理地介绍的。读的时候在方位词处可以停顿一下。6.指导朗读这个长句子。遇到长句不要慌，逗号换口气，句号停一停，长句中间适当停。同桌合作读，一个读，一个听。找生读，师范读，男女生齐读。师：包好的粽子这么漂亮

，不知道味道怎么样？出示第二句。外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。1.这句话写了粽子的什么？（香味）掀开是什么意思（拿开、揭开）2.一股的股是清香的量词，指导齐读“一股清香”3.指导朗读长句子。找生读，同桌对读，班级赛读。闻着

都这么香，吃起来如何呢？出示第三句。剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。1.这句话写了粽子的什么？（味道）2.找出动作词品读，感受粽子又黏又甜的味道。3.我也会说这样的词语又黏又甜又（）又（）又（）又（）4.我能读好这段话：课件出示第二自然段全文。粽子是用/青青的箬竹叶包的，

里面裹着/白白的糯米，中间/有一颗/红红的枣。外婆/一掀开锅盖，煮熟的粽子/就飘出/一股清香来。剥开/粽叶，咬/一口粽子，真是/又黏又甜。指导朗读这段话，因为有了前面读好分句的练习，所以段的朗读以学生自读为主

，教师只做适当点拨，突出学生的主体地位。5.你能用自己的话说说粽子的样子和味道吗？找生回答。师过渡:外婆的粽子不仅漂亮好吃，花样也多。出示第三自然段：外婆包的粽子十分好吃，花样也多。除了红枣粽，还有红豆粽和鲜肉粽。我们在外婆家美滋滋地吃了之后，外婆还会装一小篮粽子要

我们带回去，分给邻居吃。1.这段话里有几句话？三句。第一句是过渡句，既承接了上文的粽子十分好吃，又引出下文粽子的花样也多。板书：十分好吃花样也多。2.外婆包的粽子都有什么花样？（红枣粽、红豆粽、鲜肉粽）3.从外婆要我们带粽子分给邻居

吃,可以看出外婆是个什么样的人？（懂得分享）4.理解“美滋滋”的意思：就是心里高兴，脸上很得意的样子。5.你还能说出几个这样ABB式的词语吗？胖乎乎白花花慢吞吞金灿灿红彤彤黑乎乎„„6.指导朗读第三自然段。师过渡:端午节为什么要吃粽子呢？出示课文第四自然段。长大了/我才知道，人们端午节/吃粽子，

据说/是为了纪念/爱国诗人屈原。1.人们端午节吃粽子是为了纪念谁？（屈原）板书：纪念屈原2.据说是什么意思？（听别人说的，传说）3.了解人物：屈原是中国历史上第一位伟大的爱国诗人，中国浪漫主义文学的奠基人，被誉

为“中华诗祖”。他是“楚辞”的创立者和代表作者。4.插入屈原和端午节的动画故事，介绍端午节吃粽子的由来。5.你还知道哪些端午节的习俗？找生回答。6.出示端午节儿歌：欣赏图片。五月五，是端阳。插艾叶，佩香囊。五彩线，手腕绑。吃粽子，蘸

白糖。龙舟下水喜洋洋。7.我能读出感情：因为是为了纪念爱国诗人屈原，让我们用尊敬的怀念的语气来读。课文学完了，知道了粽子的样子，味道，还知道了端午节的由来，我们的收获可真不小。接下来我们学习写生字，上节课我们学习了四个生字，他们分别是上下结构和左右结构的字，这节课我们要

学写的三个字都是独体字。请看第一个生字午。五、指导写字：三个独体字。午：注意两横的距离，最后一笔竖要又直又正。米:先写点、撇，再写木，横竖分别在横竖中线上，撇捺要舒展。豆:上窄下宽，中间的口在横中线上，最后一笔要平，写

舒展。从观察生字结构，关键笔画位置，观察整个字是否在田字格中间，是否端正三方面进行评价。先描红，再书写。师生评价，同桌评价，然后再写一个。六、课堂小结每当端午节我们都会吃粽子，今天通过学习《端午粽》，我们不仅“品尝”了香甜的端午粽，还知道了

端午节的由来，以后我们再吃粽子的时候，不要忘了缅怀伟大的爱国诗人屈原。板书设计十分好吃10、端午粽纪念屈原花样也多