【文档说明】部编版（五四制）语文一年级上册《1 天地人》PPT课件.ppt，共(57)页，21.010 MB，由小喜鸽上传

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天地人人教五四学制2011课标版（部编）一年级上册识字一水墨画人天地国画识字一天地人人老人年轻人识字一天地人男人—女人识字一天地人好人—坏人白人—黑人大人—小人人天天人识字一天地人识字一天地人天顶天立地晴天阴天雨天天地识字一天地人

地球大地地识字一天地人草地识字一天地人雪地识字一天地人菜地识字一天地人三才者，天地人。课中操你的名字叫什么我他你识字一天地人人亻单人旁识字一天地人你他识字一天地人地他我1读音2笔顺3组词并造句4特殊提示你我他你是__，我是__，他是__，我们都是__。我你人地他天天地人授课教师：沈阳铁路第

五小学张扬人教五四学制2011课标版（部编）一年级上册识字一识字一天地人识字一天地人识字一天地人识字一天地人1识字识词ANNUALWORKSUMMARY2课文赏析ANNUALWORKSUMMARY3随堂测试ANNUALWORKSUMMARY

4拓展学习ANNUALWORKSUMMARY主目录识字识词“读一读，写一写”一趟零次背诵编写识字识词“成语解析”毫不犹豫毫:一点儿;犹豫:迟疑,很快拿定了主意。形容说话、做事果断,一点不迟疑。释义识字识词毫不犹豫毅然决然不假思索利令智昏犹豫不决

进退两难裹足不前近义词反义词识字识词“词语解释”伴侣解释：同在一起生活、工作或旅行的人;亦指夫妻bànlǚ第二部分课文赏析Theusercandemonstrateonaprojectororcomputer,orprintthepresentat

ionandmakeitintoafilmtobeusedinawiderfield课文赏析“你不会以前见过你的朋友就不愿意再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？“TIPS：抓住“？”读出反问的语气感受

反问的语气，以更强烈地表达了作者的喜爱之情。课文赏析“你喜爱的书就像一个朋友，就像一个家。你已经见过朋友一百次了，可第一百零一次再见面时，你还会说：“真想不到你懂这个！”课文赏析通过举例说明，表明自己的观点，选择书作为自己的伴侣1-3段进一步说明自己选择书作为自己伴侣的原因，前后照应4-6段

课文赏析作者对书有着深厚的感情。那么，作者是如何生动具体地表达自己的这种情感的呢？课文赏析假设设问列举这篇文章通篇都用了假设来贯穿全文，作者通过层层递进的假设，一步步表明观点说明方法。假设独自旅行，只能带一样东西，自己会毫不犹豫选择一本书”。毫不犹豫地回答直接显示了自己对书的情有独钟

。作者将自己读书的方式方法详尽地叙述下来，给我们以启发指导，也希望有更多的人能反复读一本书，不断体会新的收获第三部分随堂测试Theusercandemonstrateonaprojectororcomputer,orprintthepresentationandmakeit

intoafilmtobeusedinawiderfield随堂测试所以，我愿意坐在自己的船里，（）读那本书。首先我会（），故事中的人为什么这样做，作家为什么要（）。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来（）一些片断，并问问自己为什么喜欢它们随堂测试“一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处

你随时想去就去的故地。”这句话写出了作者读书的感受，试着仿写一句()随堂测试请解释以上词语的意思毫不犹豫随堂测试试着写出一句你积累的关于读书的名句，并用它通顺、连贯地写上几句话。第四部分拓展学习Theuserc

andemonstrateonaprojectororcomputer,orprintthepresentationandmakeitintoafilmtobeusedinawiderfield拓展学习选

择你曾经读过的一本书，再读一读，看看有没有新的收获拓展学习有感情地朗读刚学过的课文中你自己喜欢的段落,并收集有关书的名言或比喻拓展学习有感情地朗读刚学过的课文中你自己喜欢的段落,并收集有关书的名言或比喻