【文档说明】部编版（五四制）语文一年级上册《12 an en in un ün》教学设计.doc，共(3)页，55.500 KB，由小喜鸽上传

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《anenin》一年级语文[教学目标]1、学会前鼻韵母anenin和整体认读音节yin、yuan及其四声音，能够读准音，认清形，并能正确书写；2、能正确认读由声母和anenin组成的音节，会读拼音词；[教学重点]正确认读由声母和anenin组成的三拼音节，会读拼音词；[课前准备]1、多媒体课

件2、彩色卡片、拼音卡片一、导入新课小朋友们，能告诉老师现在是什么季节吗？秋天到了正是收获的季节，你们想不想在这个时候去秋游呢？今天老师就带大家去一个好玩的地方，我们最喜欢的好朋友喜羊羊的家，到羊村去做客，并且认识

三个新的韵母宝宝，请同学们伸出手指和老师一起来写课题。二、复习声母、韵母可是要进入羊村需要两张羊村的入门门票，你们能得到这张门票吗？三、拼音学习过渡：小朋友们真棒，看羊村的大门就在我们面前了。1、学习

en①过渡：进入羊村前我们要先做什么呢，按门铃.。②出示按门铃插图过渡：下面来认识一下在羊村遇到的第一个拼音宝宝en过渡：教读en的发音好朋友en有四个好兄弟，你都认识它们吗？③看en的好声母朋友们也来了，谁能叫出它们的名字？2、学习

an过渡：小羊听到我们按门铃的声音了，我们看看它们都在做什么？①原来小羊门都围在一起看电视，让我们看看它们在看什么，笑得这么开心？②出示“天安门”的图片，引出韵母an过渡：想想刚才老师教的发音方法，你能领读en吗？谁

会读en的四声音③en的声母朋友也来了，快和它们打个招呼吧。3、学习in过渡：你们说得真好，小羊高兴得的都跳起来了，它们又唱又跳还响起了美妙的音乐。①第三个拼音宝宝也来了，出示in②in也带上了四顶小帽子，你来读读看③我们再来看看in和声母朋友组成的音节4、学习整体认读音节yin

我们把in称作小in,它的好兄弟大yin也来了，组成了一个整体认读音节5、互动游戏找朋友四、书写anenin过渡：我们和三个好朋友做了这么久游戏，它们也累了，让我们一起把它们送回家吧①老师范写②书写五、拓展练习过渡：

我们把拼音宝宝送回了家，让我们看看小羊们都在做什么呢？懒羊羊在睡觉，灰太狼正步步靠近，把它抓回了狼堡。①游戏设计：拯救懒羊羊②学生闯三关，练习拼读。六、板书设计13．aneninanenin七、作业制作anenin的韵母卡片附原文：aneninbbmdanpenqin

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