【文档说明】部编版（五四制）语文一年级上册《10 升国旗》教学设计.doc，共(5)页，45.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-123665.html

以下为本文档部分文字说明：

1《升国旗》教学设计【教学目标】1.认读“升、国”等11个生字，学习“国字框、绞丝旁”两个新偏旁。2.认读3个词语，正确朗读课文，在读中理解国旗的含义，知道升国旗是一种庄重的仪式，要立正敬礼，懂得要尊敬国旗，热爱国旗。3.在反复诵读的基础上，背诵课文。【教学重点】识记11个生字，认识2个新偏旁，

正确朗读课文，背诵课文。【教学难点】在读中理解国旗的含义，懂得要尊敬国旗，热爱国旗。【课前准备】1．制作课件。2．设计儿歌《国旗国旗真美丽》。【教学课时】第一课时【教学过程】一、结合生活，看图导入1.孩子们，每个周一早

晨学校都要举行隆重的仪式，干什么呀？升国旗时，我们是怎样做的？2.这幅图画的就是小朋友们正在升国旗。升国旗时他们是怎样做的？跟老师读课题《升国旗》。再次齐读课题。2【设计意图】兴趣是最好的老师，学生的兴趣一旦被激发，教学就会起到事半功倍的效果。从引导学生回忆熟

知的生活经验到观察插图，创设生动的教学情境，激发学生获得新知的欲望，调动起他们表达的热情。二、认读生字，渗透方法1.课题中的三个生字宝宝里有你已经认识的吗？2.谁来领读“国”字，我们一起认识国字框。3.生活中，国经常和谁做朋友？

（生拼读中国、国旗）4.我们来认识五星红旗。齐读词语。5.谁能把这三个词语连起来读读？6.请拼读“升”字，区分“升”和“开”。7.看着动画，跟老师认读“升起”“升上”“升高”三个词语。【设计意图】教学中运用图片、动画、儿

歌、表演等多种形式来提高学生的识字兴趣，在轻松活泼而丰富多彩的课堂中，调动学生丰富的想象力，从学生的已有学情出发，既有针对性，又提高了课堂效率。三、随文识字，指导朗读1.快来听听这首好听的儿歌吧！（听录音）2.自己读一读儿歌！遇到不认识的字借助拼音多读几遍，有困难的可以请教老师和同学，读准字音，

读通句子。3.谁想展示一下先读第一行？（板书：国旗）3.认读“旗”字。旗字笔画多，我们就多给它找找朋友，多跟它见见面。谁来给它找好朋友？34.认读“红”字，学习绞丝旁。绞丝旁的字大多与丝织品有关，但很多颜

色的字里都有绞丝旁，你看绿字当中也有这个偏旁，这是因为早期的染色工艺多用于丝织品中。5.五星红旗怎样升起来呢？谁来读读第二行？6.“徐徐”就是慢慢的意思，读出国旗慢慢升起的感觉。7.升起的国旗又是什么样子的？谁来读第三行？8.跟老师读词语“美丽”。（板书：美丽）练习朗读句子

。9.升国旗的时候，小朋友们应该怎样做？谁来读最后两行？评一评她的朗读。（板书：尊敬）10.多么美丽的国旗，多么令人尊敬的国旗，谁来完整地读一遍儿歌？齐读儿歌。11.下面我可要增加难度，去掉拼音，你还会读吗？12.这会难度可要升级了，我们跟着打字机读

一遍？【设计意图】“字不离词，词不离句。”识字是为了阅读，阅读又可以巩固更多的生字、词。学生在阅读过程中进行随文识字，对于阅读中出现的生字单独拿出来，进行巧妙的设计，看准字形，读准字音的同时，还了解字的起源和含义，也将它们放入句子中体会语义，加深

对它的认识、理解，提高了识字效率。四、集中识字，练习巩固1.读了这么多遍儿歌，生字宝宝们都急着和大家做朋友呢，你能在儿歌中找到它们吗？请你圈出来。42.对照大屏幕，圈对的同学请举手。谁来领读介绍这些生字朋友？谁再来领读熟悉他们？3.孩子

们，这些生字朋友你都认识了吗？它们可要考考你了！4.让我们轻松一下，玩个小游戏——我是小旗手，既要把字读准，还要他给找个朋友？5.你们看，调皮的生字宝宝又跑回儿歌中去了，它们说你能读准我们吗？让我们齐读儿歌和他们成为好朋友。6.你们喜欢这首儿歌吗？有一个小朋友也很喜欢这首儿歌，可他是个小

马虎，只记住了儿歌的前半部分，谁来帮帮他？7.还有一个小马虎呀，记住了儿歌的后半部分，快来帮帮他吧！8.我们可不能做小马虎，让我们一起回顾这首儿歌！9.在儿歌中，我们已经和生字宝宝成为了好朋友，现在他们藏到了你的书桌里

，快把他们找出来，读一读！10.国旗国旗真美丽，让我们听一首动听的歌曲，在歌声中，与今天学的生字朋友相会吧！【设计意图】在学生进行集中识字后，设计新儿歌和歌曲《国旗国旗真美丽》，通过朗读和学唱，既巩固了生字

的认读，又升华了对国旗的热爱、崇敬之情，达到了教育教学效果。五、总结课堂，升华情感孩子们，这节课我们不但和11个生字宝宝交上了朋友，还认识了五星红旗，知道了升国旗时要怎么做？是啊，五星红旗是我们的国旗，是国家的标志，每个人都应该尊敬它，5热爱它！

（贴板书）因为热爱国旗就是热爱我们的祖国！让我们争做一个热爱国旗，热爱祖国的好少年吧！六、布置作业课后把《升国旗》这首儿歌背给爸爸妈妈听。七、板书设计10升国旗美丽热爱国旗尊敬