【文档说明】人教版小学数学三年级上册教学计划1.doc，共(10)页，117.312 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

草塔镇小三年级数学学科教学计划一、教材情况简析(一)教材内容本教材包括下面一些内容：时、分、秒，万以内的加法和减法（一）（二），测量，倍的认识，多位数乘一位数，数字编码，长方形和正方形，分数的初步认识，数学广角----集合。（二）教材分析：1、数与计算方面在数与计算方面

，这一册教材安排了万以内的加法和减法笔算，倍的认识，多位数乘一位数以及分数的初步认识。万以内的加法和减法笔算是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，也是进一步学习多位数笔算乘、除法的基础。例如，两位数的乘法中要把两个部分积加起来，实际

是计算三、四位数的加法，两位数除法中每次试商后通常要做三位数减法。同样，多位数乘一位数也是学习两、三位数乘法的基础，因为不论因数是几位数，在计算过程中都要分解成用几个多位数乘一位数。分数的初步认识是数概念教学的一次扩展，学生理解掌握会有一定的难度，

所以本册出现的内容是最初步的，结合学生的生活实际和具体实例使学生理解一些简单分数的具体含义，给学生建立分数的初步概念，初步学会用简单的分数进行表达和交流，进一步发展数感，并为学习小数和进一步学习分数做好铺垫。2、空间与图形方面在空间与图形方面，这一册教材安排了长方形和正方形

，这是教材的另一个重点内容。通过这部分内容的学习，让学生认识认识长方形和正方形的特征，了解周长的含义，学会计算长方形和正方形的周长等。同时使学生通过直观、操作，进一步感知平面图形之间的关系，促进空间观念的发

展。3、量的计量方面在量的计量方面，这一册安排的是认识长度单位千米、质量单位吨以及时间单位分、秒。这些内容的教学可以进一步发展学生的质量观念和时间观念，并通过实际操作与具体体验，培养学生估量物体质量和时间长短的意识。4、数学广角本册教材

安排了数学广角----集合和数字编码的教学内容，继续引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动找出事物简单的排列数和组合数，培养学生观察、操作及归纳推理的能力。二、班级情况分析三年级共五个班。经过二年时间的学习,大部分学

生对学习数学兴趣浓厚，然而学会耐心思考是新课标中对小学生提出的一项重要目标。现代心理学证明，注意力集中的学生，听课效率和学习水平远远高于注意力分散的学生。针对这些特点，得想方设法运用各种手段来激发学生专心听讲的兴趣，从而培养好习惯。首先

在课堂语言上要力求儿童化和趣味化。其次，让学生有尽可能多的回答问题的机会，促使他们始终处于积极主动的学习状态。对于学习有困难的学生及时个别辅导，对于优秀生尽量让他“吃得饱”。二、学期目标这一册教材的教学目标是，使学生：1、会笔算三位数

的加、减法，会进行相应的估算和验算。2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算。3、初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。4、初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形

的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。5、认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的

质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。6、能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观

察、分析及推理的能力。7、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。8、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。9、体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。四、教学措施1、深钻教材，领会教材编写意图，备好课，好课，向课堂

四十分钟要质量.2、改进课堂教学，加大课堂密度.运用激活练习，提高学生的学习兴趣.3、了解学生，因材施教，及时反馈，掌握学生的学习状况，不断提高学生的学习成绩。4、注意落后生的辅导工作,力争使他们逐步赶上来.5、加强学生的计算能

力的训练，并注意他们初步的逻辑思维能力，培养学生思维的灵活性.6、虚心向其他教师学习，取长补短，积极参加教研教改活动。7、广泛阅读各类书籍，不断充实自己，开拓思路。8、加强集体教研，掌握上下两个年级的知识衔接，深钻教材，了解教材的编写意图。按照教学大纲的具体要求

教学。9、用好教材，改革课堂教学结构，加强引导。10、根据学生年龄特征，知识要有易到难，由简到繁。由低到高。循序渐进的进行。五、课时安排三年级上学期数学教学安排了51课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排如下：

一、时、分、秒（4课时）1.秒的认识„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1课时2.时间的计算„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1课时练习„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

„„„„„1课时复习„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1课时二、万以内的加法和减法（一）（5课时）1.两位数加两位数„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1课时2.两位数减两位

数„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1课时3.笔算几百几十加、减几百几十„„„„„„„„„„„„„„„„1课时4.加、减法的估算„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1课时整理和复习„„„„„„„„„„„„„„„„„

„„„„„„„„1课时三、测量（7课时）1.毫米、分米的认识„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2课时2.千米的认识„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2课时3.吨的认识„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

„„„2课时复习„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1课时四、万以内的加法和减法（二）（6课时）1.加法„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2课时2.减法„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3课时整理和复

习„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1课时五、倍的认识（4课时）1.倍的认识„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1课时2.解决问题„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2课时复习„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1课时六、多位

数乘一位数（11课时）1．口算乘法„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1课时2．笔算乘法„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„8课时整理和复习„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1课时

数字编码„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1课时七、长方形和正方形（4课时）1.四边形„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1课时2.周长„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1课时3.长方形和正方形的周长„„„„„„„„„„„„„„„„„„1课时复习„„

„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1课时八、分数的初步认识（5课时）1、分数的初步认识„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2课时2、分数的简单计算„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1课时3、分数的简单应用„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1课

时复习„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1课时九、数学广角—集合（1课时）十、总复习（4课时）六、教学进度安排周次主要工作安排1时、分、秒（4课时）2万以内的加法和减法（一）（3课时）3万以内的加法和减法（一）（2课时）测量（2课时）4

测量（4课时）5测量（1课时）6万以内的加法和减法（二）（4课时）7万以内的加法和减法（二）（2课时）倍的认识（2课时）8倍的认识（2课时）多位数乘一位数（1课时）9多位数乘一位数（3课时）10期中复习及测评11多位数乘一位数（3课时）1

2多位数乘一位数（3课时）13多位数乘一位数（1课时）数字编码（1课时）14长方形和正方形（3课时）15长方形和正方形（1课时）分数的初步认识（2课时）16分数的初步认识（3课时）17数学广角（1课时）18总复习

（4课时）19复习20期末考查7C学科网，最大最全的中小学教育资源网站，教学资料详细分类下载！