【文档说明】《第一节 交通运输》教学设计6-人教版地理八年级上册.doc，共(1)页，41.500 KB，由小喜鸽上传

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课题：交通运输-----1课时合作探究当堂训练与检测对学：相互提问、互批互改课标要求1.比较不同运输方式的特点，初步选择恰当的交通运输方式。学习目标1.明确各类交通运输方式的特点。2.根据具体情况，会选择恰当的交通运输方式。群

学：成员发表意见组长总结归纳结论应该如何选择运输方式？重点选择恰当的运输方式展示（教师点号展示或到黑板板演讲解）难点运输方式的选择1.一吨活鱼从北京运往郊区的水库。。2.500吨钢材从上海运往济南。。3.10万吨大米从上海运往重庆。。4.

运2000千克的葡萄到市场卖。。5.甜甜和妈妈从北京去澳门旅游.选择经济方案，选用运输方式是.6.乐乐和妈妈从南京去长江三峡旅游观光，应选择的旅游方案是.7.我国新疆塔里木盆地的天然气运往上海主要采取的运输方式是.学导流程解读学习目标进入学习情境回顾旧知识，引入新课；解读本节的学习目

标。自主学习（独学）一.交通运输方式的选择.看课文84-85页，回答下列问题：1.是“经济发展的先行官”2.填出现代运输方式、运输工具及各自的优缺点：3.现代运输方式中，最机动灵活的运输方式是。运量最大运量最小速度最快速度最慢运费最高运费最低运输方式4.是我国最重要的交通运

输方式之一。5.距离远、贵重、急需、量小的货物，适宜选择运输。6.鲜活的或容易变质的货物，距离较近，多采用运输。7.大宗笨重货物，远距离运输，一般选择运输。7.运输方式最灵活的是运输。课后反思：