【文档说明】数学五年级下册《同分母分数加、减法》教学设计2-【人教版】.doc，共(3)页，25.500 KB，由小喜鸽上传

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同分母分数加减法教案教学目标：1.理解分数加减法的意义。2.掌握同分母分数加减法的计算法则。3.正确地计算同分母分数加减法。教学重难点：掌握同分母分数加减法的计算法则并正确地计算同分母分数加减法教学过程：一、复习导入：1、展示½、⅔等分数问：看到这些分数你想到了什么？2、

学生回答：分数单位、分数值、约分、通分、分数小数互化等问题3、那么您能根据已经学过的知识解决更多的问题吗？问题来了！二、自主学习：（一）自学提示一（自学89页例题1）1、分数相加的过程和算法。2、对计算结果有什么要求？3、分数加法的含义是什么？自学方法：独立思考、探究、小

组讨论交流（二）自学提示二（自学90页例题2）1、分数相减的过程和算法，计算结果应该（）得到（）2、分数减法的含义是什么？自学方法：独立思考、探究、同桌交流（三）自学检测课本90页做一做三、合作探究（一）小组互探（二）师生互探（三）初步一一网三年

级学到的知识猜测到，同分母分数相加减，分母不变分子相加减。观察例1、2你可以通过已学过的只是来证明你们的结论吗？学生方法：1、分数化成小数。2、用画线段来证明。3、画图形来证明。4、分数单位意义。等方法5通过观察再次发现整数加减法运算和分数加减法

是一样的。四、达标训练1、判断题分数减法的意义是把两个数合并成一个数的运算。分数加法的意义是把两个数合并成一个数的运算。同分母分数相加减，把分子相加减，分母不变。2、练习二十三1、23、一个水池已经灌满了八分之五的水，还要多少水才满？课堂小结：谈一谈你的收获？

五、堂清检测练习册68页1、2、3