【文档说明】数学五年级上册《解方程》优秀教学设计-【人教版】.doc，共(2)页，92.500 KB，由小喜鸽上传

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小学数学导学案课题：解方程学习目标：经历解方程的过程，理解方程的解和解方程的意义。教学重点：运用等式的性质解方程。教学难点：会等式的性质解方程。教学流程二次设计一.、情景创设，专项训练1.下面哪些式子是方程？(1)5x＋1=11(2)8－3=5

(3)6－x(4)3x＋15<45(5)2＋3b=4(6)18x=362.说一说等式的性质1等式的性质2二、结构预习组间展评：1、查（大声朗读课本67页内容1遍）（含情景图)思考：（1）本节课学习什么内容？(用画出或写出)（2）与本节课相关的旧知识有哪

些?（写在书的左上角）2、画：默读课本67页（1）用“”画出重要信息。（2）用“”标出关键词。然后在小组内交流。三、展示对话明确思路学生展示所学内容四、主题训练归纳提升：1.填一填，解方程小学数学导学案（1）X+0.5=2.5解：X+0.5-0.5=2.5〇（）X=（）（2）X-1

8=54解：X-18+（）=54〇（）X=（）2.考考你的眼力能否帮他找到错误的所在？（1）X+1.2=4X+1.2-1.2=4-1.2X=2.8（2）X+2.4=4.6=4.6-2.4=2.23.自编自解。自己编两道方程并解答。五、写

：把你认为值得注意的地方写在书上并在组内交流。六、学习反思：本节课你有哪些收获？学了本节课你还想提的问题是什么？盘点收获：