【文档说明】《第一节 地形和地势》教学设计2-人教版地理八年级上册.docx，共(5)页，357.641 KB，由小喜鸽上传

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1地形和地势（第2课时）导学案一、教学目标1.知识目标：运用地图分析得出我国地形和地势特征以及该特征对其他自然地理要素以及对人民生产、生活的影响。2.能力目标：（1）通过运用分层设色中国地形图和我国东西向地形剖面图对我国地形和地势特点

的分析，培养学生观察、感知、分析、归纳、总结的能力；（2）通过小组讨论，培养学生的合作意识和竞争意识。3.情感态度目标：教师通过创设问题情景、组织学生讨论，增强学生学习地理的兴趣以及与他人合作的学习态度；通过对山

区开发利用的有利条件和不利条件的学习，激发学生大胆质疑、勇于创新精神，初步树立人与自然协调发展的基本地理概念。二、教学重难点掌握我国地形和地势的特征以及对人民生产、生活的影响。三、教学方法自主学习、小组探究四、教学过程（一）创设情景，激情导入1.知识回顾：地形特点？四

大高原、四大盆地、三大平原？2.情景导入大江东去，浪淘尽，千古风流人物。——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。——李煜《虞美人》百川东到海，何时复西归。——《长歌行》思考：我国河流大多自西向东流，你知道为什么吗？（

二）阅读课文，自主学习1.我国西部海拔，东部海拔。2.我国地势、。我国陆地地势可划分为级阶梯。3.我国陆地海拔最高点：；最低点：盆地中的。4.第一、二级阶梯分界线：————；第二、三级阶梯分界线：——————。25

.我国西高东低的地势便于湿润的气流深入内陆，形成降水，有利于；顺着地势，我国众多大河滚滚东流，便利；河流从高一级阶梯流入低一级阶梯时，落差很大，极为丰富。（三）小组讨论，合作探究1.图A和图B所显示的地势特点均为西高东低，我国属于哪种情况呢？2.结合课本图2

.9，归纳各级阶梯海拔高度、主要地形？海拔高度主要地形第一级阶梯界线：第二级阶梯界线第三级阶梯3.结合课本图2.2，归纳各级阶梯主要地形区名称主要地形区名称第一级阶梯第二级阶梯第三级阶梯34.说说我国水能资源的分布与地势特点的关系。（1）说说我国大型水电站的分布特点。（2）从地势、

水能资源的角度，说明这些地方为什么能建大型水电站？（四）随堂训练，巩固新知41.下图为“我国沿北纬36度地形剖面图”，该图反映我国的地势特点是（）A．西高东低，呈三级阶梯下降B．北高南低，呈三级阶梯下降C．东高西

低，呈三级阶梯下降D．南高北低，呈三级阶梯下降2.下列属于我国地势第一、第二级阶梯分界线的是（）A．长白山脉—武夷山脉B．昆仑山脉—祁连山脉—横断山脉C．天山山脉—阴山山脉—燕山山脉D．大兴安岭—太行山脉—巫山—雪峰山3.小林在自己的博客中介绍到：“我的家在中国的地势第三级阶梯上，这里地势

平坦，农业发达。”由此可判断小林所生活的地形区最可能是（）A．内蒙古高原B．青藏高原C．四川盆地D．华北平原4.下列A、B、C、D所示四列山脉为我国地形的天然界线，其中位于第二级阶梯内的山脉是（）五、欣赏改编歌曲——《地形学习手册》5《地形学习手册》跟着我学习中国地势真神奇立体地

形图上见高低剖面图帮助你西高东低三阶梯跟着它湿润水汽深入内陆里大江顺势入海连东西阶梯交界处落差水能多地势的影响怕什么青藏高原一阶梯上冰川广布屋脊名气扬昆仑祁连横断相连地势高低分界太明显东三阶挺平坦三大平原丘陵落在上面这分界也不难大太巫

雪山地形图上串一串跟着我左画右写一个慢动作右写左画慢动作重播地理课给你快乐你有没有爱上我跟着我鼻子眼睛动一动耳朵装乖耍帅换不停风格课堂有太多奇妙的收货想象的困难算什么五大地形纵横交错山高平原丘陵要知晓中国辽阔地形多样山区面积三分之二广各地形优和劣合

理利用才能把我照亮山脉多又怎样擦亮你双眼走向让它变明朗东连西天阴昆秦南岭三横明东北西南三纵要看清地形区拥在怀里你能不能看得清跟着我山脉地形找一找邻居地形山脉搞清楚关系课堂又太多奇妙的收获想象的困难算什么