【文档说明】数学四年级上册《2　公顷和平方千米》公开课教学设计-【人教版】.docx，共(2)页，5.030 KB，由小喜鸽上传

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认识公顷•复习旧知：•我们以前学习过哪些面积单位及定义？你能用手边比划大小边说一说吗？一人说一个•在括号里填上合适的面积单位橡皮擦的正面的面积大约是6（）课桌面的面积约是40（）教室的占地面积约是50（）•填一填1平方

米=（）平方分米1平方分米=（）平方厘米1平方米=（）平方米=（）平方厘米50平方米=（）平方分米8平方分米=（）平方厘米200平方厘米=（）平方分米•创设情景，合作探究感知1公顷。课件呈现例1的情景：北京奥运

会的主体育场“鸟巢”及其面积介绍1．看一看，读一读2．想一想，情景中出现的新的面积单位是什么？板书认识公顷师：测量土地的面积，可以用“公顷”作单位。3．猜一猜，一公顷有多大？下面一小组合作的形式探究例1问题：（1）什么是1公顷？我们可不可以也用一个正方形来描述“1公顷”

呢？（2）公顷的定义和以前定义1平方厘米、1平方分米、1平方米有何相同与不同之处？你能给公顷用“平方××”取个新的名字吗？（3）求出边长是100正方形的面积是多少平方米？三．展示交流，体会1公顷1．展示交流例1，了解1公顷有多大（1）说一说，1公

顷到底有多大呢？我们可不可以用一个正方形来描述“1公顷”呢？板书：边长是100米的正方形面积是1公顷师：边长是100米的正方形面积是1公顷，这个公顷是定义和以前定义1平方米、1平方分米、1平方厘米有何相同与不同之处？学生进一步讨论，引导其认识到—生：相

同处：都是用一个规定长度的正方形来定义不同处：名称不同，以前都是在长度单位前加“平方”，现在是公顷师：其实，公顷也可以用“平方××”来表示，你能给他取个名字吗？生：平方百米师：真聪明（2）课前我们已经体会过1

00米的实际长度了，想一想边长为100米的正方形有多大？（3）（出示幻灯正方形）算一算，你能利用正方形的面积公式，求出这个正方形的面积吗？1公顷=100米×100米=10000平方米即1公顷=10000平方米=

1万平方米板书齐读三遍师：所以公顷与平方米的进率是100002．联系熟悉的场地体会1公顷。（1）幻灯操场：长144米，宽73米，S=10512平方米≈10000平方米=1公顷（2）教室：50m2（）个教室面积是1公顷？1公顷=10000平方米1

0000÷50=2003．深化对1公顷的认识，并且尝试单位换算幻灯故宫等名胜古迹（1）进行单位换算，并归纳方法（2）练习三．解决问题，感受1公顷1襄州七中校园从南门到北门长是220米，从东墙到西墙是150米，学校占

地面积约有多少平方米（省略万位后面的位数）？合多少公顷？220×150=33000平方米≈30000平方米=3公顷2．游泳池长50米，宽25米，几个这样的游泳池约1公顷？50×23=1250平方米1公顷=10000平方米10000÷1250=8答

四反思小节•回顾这节课，我们学习了哪些知识？•读一读：中国国土面积是960000000公顷，读起来感觉怎么样？你有什么想法？实际上中国国土面积记为9600000平方千米，请同学们回家后预习下节课平方千米的内容并收集相关资料。旧知板书：平方厘米平方分米平方米=边长

是1米的正方形面积是1平方米新知板书认识公顷测量土地的面积，可以用“公顷”作单位边长是100米的正方形面积是1公顷