【文档说明】数学四年级上册《梯形的认识》精品课教学设计-【人教版】.doc，共(1)页，267.500 KB，由小喜鸽上传

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四年级四班数学教案课题认识梯形课型新授第1课时时间（分）教学环节教师活动学生活动活动说明教学目标知识目标掌握梯形的特征，能辨认梯形，知道梯形各部分的名称，会画梯形的高，初步了解等腰梯形和直角梯形的特征。4′2

5′8′3′一、快乐篇二、体验篇三、成长篇四、果实篇1、猜一猜出示课件的三幅图，提示同学们去猜测。让学生感知“都是梯形惹的祸。”2、通过图片，指导同学们认识梯形。3、导入新课。1、指导学生在方格纸上画一个梯形。2、指导学生举

例子说说生活中的梯形。3、引导学生总结归纳梯形的概念4、认识梯形各部分的名称，画出梯形的高。5、判断梯形。6、通过动手操作，让学生理解梯形的分类。1、填空：要求一：指导学生，对概念问题记熟。要求二：纠错，改正。2、

判断：学生自己做，然后集体纠错，对学生做题时出现的问题记忆详细阐述。畅所欲言，和同桌交流自己的心得，并根据老师的提示积极发言，把自己的收获告诉同学。1、猜一猜根据老师的提示，大胆地猜一猜被花朵遮住的半个图形会是什么图形。要求：踊跃发言。2、和老师一

起认识梯形的图片。3、跟随老师思路进入新课。1、在方格纸上按照老师要求画出梯形。2、从生活中找到梯形，和同学们分享，并踊跃发言。3、通过仔细观察，归纳分析用自己的话说出梯形的概念。4、跟随老师的思路归纳

，总结出梯形各部分的名称。5、根据老师提供的图形，指出那个图形是梯形。6、通过实例，理解梯形可分为等腰梯形和直角梯形。1、自己完场填空，和同桌交流后认真听老师讲解，对出现的问题几时改正，对自己出现的问题详细听老师讲解。2、自己根据老师在提供的练习题，独立完成后仔细检查，然后根据老师的讲解再次理解

掌握梯形的特征。自己总结归纳自己本节课的收获，和同桌之间交流，并把自己的收获与同学们一起分享。乐中学，乐中进步。从本课一开始就对梯形产生强烈的求知欲望。并在学习中寻找乐趣，体验学习和动手的幸福。画出美观的梯形，建立强烈的自信心。和同学们交流总结，锻炼表达能力。用自己的语言

总结梯形，建立强烈的数学兴趣。通过亲身体验，获得成功，体验动手的快乐。健康幸福的成长。通过独立完成练习题，再次品尝成功带来的喜悦。通过练习，让学生再次熟记梯形的特征和概念。果实是甜美的，收获是幸福的。让学生理解，学习要在乐中学，乐中收获，乐中进步。能

力目标通过分类，比较等沟通梯形和四边形之间的联系，让学生体会转化数学思想。情感目标借助多媒体手段，发展学生的空间观念，提升数学思考。通过学生成功体验，建立趣味数学兴趣。重点掌握梯形的特征，能应用梯形的特征辨认梯形。难点熟记梯形各部分名称，会画梯形的高。教具等腰梯形、直

角梯形、一般梯形图片若干个。板书设计认识梯形只有一组对边平行的四边形叫做梯形教学反思上底下底腰腰高