【文档说明】三年级上册数学《整理和复习》公开课教案-【人教版】.doc，共(4)页，22.000 KB，由小喜鸽上传

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万以内的加法和减法（二）整理和复习一、教学内容：整理和复习二、教学目标：知识目标：通过复习，使学生进一步掌握万以内加减法的计算方法，并能熟练地进行计算。能力目标：能用所学的数学知识解决简单的实际问题，提高学生的计算能力，灵活解题能力。情感目标：感受数学在日常生活中的作用，激发

学生对数学学习的情感。教学重点：提高计算的正确率。教学难点：系统地整理出万以内的加减法竖式计算该注意的地方；熟练地计算连续进位的加法和连续退位的减法；三、学情分析：1、关于教材：学习完本单元，整数加、减法的教学也就基本结束了。在

“整理和复习”中，主要对整数加、减法笔算的相关内容进行归纳和总结，培养学生的总结和归纳的能力。并安排了应用问题，通过解答应用问题巩固计算，使学生就能一步体会计算与实际的联系，增强应用意识。2关于学生：在此之前，学生已经基本掌握了万以内加法和减法及连续退位减法的基本方法。但是在计算的准确程度

上还有待提高，在加法和减法的联系与区别上，希望通过本节课进一步提升，对于加法和减法的内在区别联系加强认识，形成完整的知识架构。四、课前准备1、学生：⑴搜集资料：在以往的联系本和试卷中将做题归类，筛选，摘抄。⑵学具准备：口算卡片2、教师：（1）课件：

小学课堂网搜三年级上册“万以内加法和减法的整理和复习”（2）文本：百度文库人教版三年级数学第四单元“万以内加法和减法的整理和复习”（3）视频资料：（4）教具：视频资料，做题摘抄五、教学过程：一、交流回顾，调整起点师：今天咱们来复

习《万以内数的加减法》通过课前大家自己整理的内容，老师感受到了每个人的收获，下面和你同桌交流交流自己整理的内容，比一比谁整理得更全面、更认真。选择几道学生平时出错的典型题目，让学生计算，反馈时围绕“计

算时要注意哪些问题”，把计算方法加以梳理，强调进位和退位的问题。再围绕“怎样确定自己究竟算对了没有”，让学生进行验算，复习验算方法。二、自主梳理，引导建构汇报后，其他学生补充。笔算加、减法时，（）要对齐。哪一位上相加满十，

要向（）位进（）。哪一位上不够减，要从（）位退（）再减。验算加法时，可以用（）减去（），看是不是等于（）。验算减法时，可以把（）和（）相加，看是不是等于（）。师：万以内数的加减法计算准确很重要，在计算时有很多注意

的地方，下面你来当小老师活动设计：我当小老师口算、估算、笔算的题目各出一道，故意写出错的答案，通过你设计的错误告诉给大家要注意什么？看谁设计的错误最有价值。目的：学生自己思考通过设计错误来提醒大家注意什么

。预设：可能出现的情况有：口算时漏掉0、估算时减法算成加法或找的九月开学季写完的同学和你附近写完的互相交流交流，看他能不能发现你的错误师：谁想展示自己写的？谁发现他的错误了？他想告诉大家注意什么？我也想当小老师给大家提个醒，

大家看这些题，都错在什么地方了？师：谁来说说错误的地方？通过这些错误资源我们知道了计算时要注意：（板书：相同数位对齐、满十进一、不够减向前一位借1、横式上写答案）师：检查一道题目是不是算对了，除了刚才一步一步地看，还有什

么好的办法？（引出估算和验算）比如这道题：出示378+389=1057，你还有什么好办法来检查他的对错？小结：有时候估算也能起到检查的作用。师：通过刚才的找错误练习，你最想提醒同学们在计算万以内加减法时要注意哪些问题？有什么好方法杜绝？㈢答疑解惑：通过今天的复习和梳理，同学们还

有什麽疑问吗？㈣综合练习：一、填空：1、（）＋63＝245362－（）＝54你通过什么关系算出括号里的数的？2、根据370+460=830，可以写两道减法算式：分别为：（）和（）。二、判断题：（对的打“√”，错的打“×”）让学生说一说自己是怎么想的？1

.在加法算式中，和一定比两个加数都大。）不同意的同学举出反例2.最小的四位数减去最大的三位数差是1（）解释一下最小的四位数是几？最大的三位数是几？解释一下最小的四位数是几？最大的三位数是几？3.计算减法时，可以用加法验算。（）说出具体验算方法：差+减数=被减数三、选择题：

（把正确的序号写在括号里。)1.一台电话105元，一台风扇65元，一个电子手表25元，花200元够买吗？（）A.不够B.不多不少，刚刚够C.够买，而且还有剩钱2.下面的结果刚好是250的是（）A.1500-500；B.2500-

2250C.150+150；3.564=（）－63A.501B.627C.170五、计算：（竖式计算，要求验算的请写出验算。）（1）375＋168=（2）709－425=（3）376＋589=六、文字题。（1）244比700少多少？（2）比306

多95的数是多少？（3）被减数是300，减数是79，差是多少？七、应用题：1、三年级有203人，四年级有279人，三、四年级一共有多少人？2、水果店运进318千克荔枝，上午卖出276千克，还剩多少千克？（五）、当堂反馈：工程队挖水渠，第一周挖了613米，第二

周挖的比第一周少28米，第二周挖了多少米？两周一共挖了多少米？六、布置作业自行制作一张本章知识结构图