【文档说明】《第二节 神经系统的组成》【课标分析】-鲁科版生物七年级下册.doc，共(1)页，24.000 KB，由小喜鸽上传

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《神经系统的组成》课标分析初中生物课程标准对本节课的要求是：描述人体神经系统的组成。同时要求教师要努力帮助学生形成如下概念：神经系统和内分泌系统调节人体对环境变化的反应及生长、发育、生殖等生命活动。本节重点介绍的

是结构组成，其课题命名为“神经系统的组成”，教材紧接着的第三节传递的是神经系统的生理功能，课题为“神经调节”。我认为这两节完整地介绍了神经系统的结构和功能。结合课程标准，我确定本节课的学习目标是：1.在神经系统的原认知水平上，

探讨完成资料分析，进一步正确认识脑、脊髓和神经对机体生命活动的调节；观察神经系统结构功能图并构建概念图，提高从文本和图表中获取知识的能力和分析综合能力。2.在设计制作神经元模型活动中，记住神经元的组成和功能。3.会用神经

系统结构与功能的相关知识解决生活实际的问题，说明人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调节来实现。