【文档说明】数学二年级下册《竖式计算》教学设计1-【人教版】.doc，共(4)页，102.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-122070.html

以下为本文档部分文字说明：

人教版二年级下册《有余数除法列竖式》教学设计教学内容：人教版二年级数学下册第62页例3及相应的练习题。教学目标：1.在具体的问题情境中，进一步理解有余数的除法，掌握有余数除法的竖式计算书写方法。2.通过圈一圈、说一说等操作活动，培养观察、分析、比较能力。

3.学会与他人合作，激发学习兴趣，体验成功的快乐。重点：除法算式的正确书写。难点：理解除法算式的意义及除法算式中各数的含义。教学准备：多媒体课件、学习纸张、磁铁。教学过程一．复习引入1.说出下面除法算式中各数的名称。9÷4=2……119÷4=4……37÷2=3…

…1指名几个学生回答，师适时给予肯定。2.圈一圈，并列出除法算式。一共15个蘑菇，每份4个,可以分成几份,还多几个?生在学习纸张上作答，完成后，师来操作，并列式。师：分完了吗？生：没，还有1根。师：以前我们学过加法竖式、减法竖式，

能列除法竖式吗？今天我们一起学习：用竖式计算有余数的除法。（板书）二、探究新知教学例31.出示题目：13根小棒，每4根分一组，结果怎样？2.学生自己试着圈一圈，分一分，，并列出算式。3.11÷4=2组……3个指名展示，问：通过摆、圈、列除法算式的办法我们

终于解决这个问题。师：现在发挥你们的想象力，那么请大家思考，能不能找出一种简单计算办法？4.列竖式计算，那么除法竖式怎么写呢？5.师边说边写，生跟着写。6.师：除法竖式的除号，被除数写在里面，除数写在外面。7.每4根一组，分3组，一共分掉了

多少根？8.老师把商写这里，也就是说13里最多分了几个4？34）13121师：那现在余数写在哪里?也就是用13－12=1。生：最下面。9．现在同桌互说竖式中每个数什么意思？该写哪里?生交流后指1~2名回答。三、独立书写，及时巩固。1．一共15

个蘑菇，每份4个,可以分成几份,还多几个?请大家试着用列竖式的方法解决这题。2．如果有16根小棒，每4根分一组，结果怎样？竖式怎么写？在纸上圈一圈，并列算式。12÷4=3指名上台展示，问：你会列竖式吗？生尝试列后板书：34）12120师：你能告诉大

家你是怎样写得吗？生答。师：12和0为什么写这里？一共分了12张，分完了。看来以后我们又多了一种竖式计算除法的方法。3.交流、总结竖式方法。竖式房子造起来首先住进被除数，除数站在门外边，商要踩在屋顶上，除数和商来相乘，两数相减得剩余。四．练习巩固1.教材第62、63页做一做第1、2题。题目：

11根小棒，每3根一组，分了（）组，还剩（）组。12根小棒，每4根一组，分了（）组，还剩（）组。生自己动手分一分，完成后反馈，集体订正。五．课堂总结这节课你学了什么内容？怎样用竖式来计算有余数的除法呢？板书设计：除法竖式的计算方

法13÷4=3（组）……1(根)12÷4=3（组）3……商3除数……4）13……被除数4）1212……3和4的乘积3和4的乘积1210