【文档说明】数学一年级下册《认识人民币》教学反思-【人教版】.doc，共(1)页，24.000 KB，由小喜鸽上传

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课前简介认识1元及1元以下面值的人民币和相关的单位及进率，是本单元的第一课时。这是本单元学习的重中之重，能为接下来的学习起铺垫作用。而一年级的学生由于生活经验较少，他们基本上知道钱的作用，但对钱的单位及价值还是认识不多。认识1元及1元以下面值的人民币和相关的单位及进率对

于他们难度不少。根据课程标准，小学一年级数学每周只有三个课时，而且为了减负还不能布置课外作业。因此，对于一年级数学来说，一节课的时间是十分宝贵的。如何能在短短一节课里，达到高效呢？我在课堂里大胆地引入“微课”，让学生在尽可能短的时间内，认识新知。然后再通过四个不同活动的体现进一步

地深化知识。这为后面堂上练习、测评及拓展，省下了保贵时间。这样能让不同层次的学生，既“吃得饱，又吃得好。”课后反思：本节课同学们体会了人民币在社会生活、商品交换中的作用，学会爱护人民币并养成勤俭节约的良好品质。在课堂上，同学们能在自主观察、认真聆听中获得新知，也能在“认币”、

“辨币”、“换币”、“摆币”等不同的活动中，深化巩固新知。而且通过自主观察、主动与他人交流合作，提高观察能力和合作意识。在堂上练习和测试中，更能收获了成功的喜悦。这大大地激发了学生学习数学的兴趣。“微课”的引入，大大地提高了教学的效率，并能为堂上活动、

练习、测试、拓展节约了大量的时间，减轻了学生的学余负担。