【文档说明】高中语文必修上册第二单元《单元学习任务》ppt课件3-统编版.ppt，共(121)页，3.194 MB，由小喜鸽上传

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单元学习任务——第二单元单元学习目标劳动改造世界，劳动创造文明，崇尚劳动，尊重劳动，热爱劳动是中华民族世代相传的美德。无私奉献，锐意进取，勇于创造，是新时代青年应该树立的劳动观念。本单元作品或报道优秀劳动者的杰出事迹，或倡导践行工匠精神，或歌咏

劳动的美好与欢乐，从不同的角度彰显劳动的伟大意义，体现劳动精神的传承和发展。学习本单元，通过专题研讨等活动，深入体会“劳动最光荣，劳动最崇高，劳动最伟大，劳动最美丽”的思想，形成正确的劳动观念。学会分析通讯的报道角度，理解事实与观点的关系，抓住典型事件

，把握人物精神；了解新闻评论的观点，学习阐述观点的方法；辨析和把握新闻的报道立场，提升媒介素养。单元学习任务一、劳动推动着社会的发展、时代的进步，也塑造着人的思想品格。袁隆平等杰出劳动者的模范事迹，古代人民热烈的劳动场面，彰显了劳动的崇高与美

丽;普通劳动者的辛勤汗水，手工匠人的高超技艺，体现出劳动的价值与意义。从下列话题中任选一个，结合课文具体内容，分组进行专题研讨。话题1:劳动的崇高与美丽话题2:劳动的价值与意义话题3:无私奉献、锐意进取、勇于创造话题4:辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动二、本单元所选的新闻作品包括人物通讯

和新闻评论。前者报道典型人物，树立时代楷模;后者评论社会热点，引导社会舆论。细读相关课文，完成下列任务。1.人物通讯要深入挖掘典型事件以表现人物精神，并在其中体现作者的立场和态度。阅读本单元的三篇人物通讯，以表格的形式梳理其中的具体事件、人物精神和作者立场。2.新闻评论讲

究观点鲜明、针对性强，注重行文的逻辑性。梳理《以工匠精神雕琢时代品质》一文的思路，体会文章是怎样辩证地讨论有关“工匠精神”的话题的。3.角度的选择对新闻评论非常重要。面对某个事实或问题，评论的角度不同，文章面貌往往迥异。思考《以工匠精神雕琢时代品质》在

选择评论角度方面的特点，在此基础上，从本单元的人物通讯中任选一篇，基于其呈现的事实，考虑可以从哪些角度进行评论。三、我们每天都会接触各种新闻，新闻在生活中无处不在。选择一份报纸或一个新闻网站，浏览一周的内容，从中挑选出三

四篇你认为比较优秀的新闻作品，小组合作，从新闻价值、报道角度、结构层次、语言表达等方面草拟一份优秀新闻评选标准。每个小组按照标准评选出消息和通讯各一篇，合作撰写一份推荐书，阐述推荐理由，与新闻作晶一起在全班展示、交流。四、

教过两代人的山村小学教师，救死扶伤护佑生命的医生，精心擦拭每一块玻璃的保洁阿姨，春耕秋收辛勤劳作的农民，等等。生活中，有很多平凡的劳动者值得我们关注，发生在他们身上的不少事也可能触动我们的心灵。写一个你熟悉的劳动者，不少于800字，题目自

拟。单元知识梳理4.1喜看稻菽千重浪•《喜看稻菽千重浪》是一篇人物通讯。阅读学习人物通讯有助于我们开阔自己的人生视野，较为细致深入地走进他人的生命世界，并由此反省自己，从而更有效地实现自己的人生理想。对高中生而言，“人物通讯”是一种新文体，所以上好本课无论是对激发学生学习通讯的热情，

还是对提高其通讯阅读能力都有至关重要的作用。《喜看稻菽千重浪》这篇人物通讯通过具体事例展现了科学家袁隆平重视实践，实事求是，敢于向权威宣战，大胆创新的精神，也表现了他引领“绿色革命”的宏愿。•1.作者简介：•沈英甲，1983年至2003年先后在外交部《世界知

识》杂志和《世界博览》杂志、《科技日报》任记者，期间曾担任多年机动记者，在《科技日报》曾先后任副刊部主任、机动记者部主任，现为高级记者。代表作品有《走进神农架》《采访死亡手记》《生存方式》《前尘》等。文学常识文体知识•（1）通讯：•有记叙文的特点，可以记叙描写，有人物和事件；有新闻的

特点，必须真实，有时效性。同时通讯又具有二者没有的特点：可以加入作者的观点和评论。（2）人物通讯是报刊、广播、电视上最为常见的通讯形式之一，是一种重要的应用文体，也是实用文写作学科研究的重要文体之一。它以人物的新近行动为新闻，重在表现人物的品质、性格和精神面貌，通过个别显示一般，通过平凡突

出伟大，达到揭示时代特征、感染并且教育读者的目的。写人之所以重要，就因为人是有思想的。采写人物通讯就是为了通过人的思想、人的精神面貌去教育人、感染人。•（3）人物通讯类型：•①传记式：特征是较完整地写出人物一生的主要事迹，篇幅较长，内容丰富。•②特写

式：侧重于写人物的一时一事或某一侧面。虽然比一般的特写涉及的范围大得多，但属于集中于一事、一个侧面的写法。真正写一时一事的人物通讯，也很常见。•③群像式：特点是报道对象不止一个，而是一个集体中的若干人，或是同一时空范围内的几

个同类人。了解袁隆平（1）生平：大学文化，1954年4月参加工作。历任湖南省安江农校教师，省农科院讲师，省杂交水稻研究中心主任、研究员，省政协副主席、湖南省政协副主席、中国工程院院士、国家杂交水稻工程技术研究中心主任。他发起的“第二次绿色革命”，给整个人类带来了福音。现在，我国大江南北的农

田普遍种上了袁隆平研制的杂交水稻。杂交水稻的大面积推广应用，为我国粮食增产发挥了重要作用。袁隆平的努力，也为解决世界粮食短缺问题作出了贡献。•六十年代以来，袁隆平的科研成果使中国在矮杆水稻、杂交水稻育种和超级杂交水稻育种上三次领先世界水平。前两阶段

的研究成果在中国推广后，中国的水稻单产从四百公斤左右提高到六百公斤左右，近二十年内为全国增产粮食三千多亿公斤。•七十年代初，袁隆平发表了水稻有杂交优势的观点，打破了世界性的自花授粉作物育种的禁区。国际上的同行们称袁隆平为“世界杂交水稻之父”。•（2）贡献：袁隆平的成就主要表现在杂交水

稻的研究、应用和推广上：•1960年发现天然杂交稻株表现出明显的杂交优势。•1964年提出利用水稻杂交优势的观点，并开始水稻杂交研究。•1973年与他人合作实现了杂交水稻不育系、保持系、恢复系三系配套，在世界上首次育成强优势

杂交水稻。•1971年突破制种难关，研究出一套籼型杂交水稻生产技术，使中国杂交水稻研究居于世界领先地位，成为世界上第一个培育成功籼型杂交水稻的人。•1976年至1987年间，他培育的杂交水稻种植面积累计达到十一亿亩，增产稻谷一千亿公斤。

•1979年，杂交水稻作为中国第一个农业技术专利转让美国。•（3）荣誉：•1979年获全国劳动模范称号。•1980年至1981年，赴美任国际水道研究所技术指导。•1981年获新中国建国以来第一个国家特等发明奖。•1985年获联合国世

界知识产权组织“杰出发明家”金质奖章。•1987年获联合国教科文组织颁发的“科学奖”。•1988年获英国朗克基金会“朗克基金奖”。•1989年被国务院授予全国先进工作者称号。•1991年受聘联合国粮农组织国际首

席顾问。•1993获得美国菲因斯特拯救饥饿奖。•1995年被选为中国工程院院士；获联合国粮农组织颁发的“粮食安全保障荣誉奖章”。1996获首届“日经亚洲技术开发大奖”。•1997年在墨西哥获得“先驱科学家”荣誉称号。•199

8年获“日本越光国际水稻奖”。•1999年经国际小天体命名委员会批准，中国科学院北京天文台施密特ＣＣＤ小行星项目组发现的一颗小行星为被命名为“袁隆平星”。•2000年5月31日以袁隆平名字命名的袁隆平农业高科技股份有限公司股

票“隆平高科”在深交所上网定价发行。这是中国证券市场首次以科学家名字命名上市公司和股票。2000年8月以袁隆平名字命名的高等院校“袁隆平科技学院”在湖南成立，袁隆平出任名誉院长。这是中国首家以科学家姓名命名的高等院校。•袁隆平是国家高科技“八

六三”计划生物技术的学科带头人，撰有《杂交水稻制种和高产的关键技术》、《杂交水稻培育的实践和理论》等论文，主编《杂交水稻》一书。•2001至2000年度中国国家最高科学技术奖•2004“感动中国”十大人物之一•2019年9月17日，获得“共和国

勋章”。颁奖词•“心灵富豪”颁奖词：•他用一粒种子改变了世界；他创造的物质财富，只有两个字可以形容——无价。而他自己，依旧躬耕于田畴，淡泊于名利，真实于自我。他以一介农夫的姿态，行走在心灵的田野，收获着泥土的芬芳。那里，有着一个民族崛起的最古老密码。•感动中

国颁奖词：•他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴，淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平。背景及解题•1.背景：•

联合国粮农组织日前公布的一份报告称，世界上36个国家和地区由于内战或气候恶劣等原因，面临严重的粮食短缺问题。在发展中国家，有1/5的人无法获得足够的粮食，全世界每年有600万学龄前儿童因饥饿而夭折。在解决粮食紧缺问题的过程中，科

技进步无疑发挥着重要的作用。而我国率先培育成功的增产20%的超级水稻必将造福世界。“杂交水稻之父”袁隆平也因此得到了世界的认可和尊敬。•2001年2月22日,《科技日报》发表了这篇人物通讯。2001年2月22日,《科技日报》

发表了这篇人物通讯。•2.解题•（1）正题•“喜看稻菽千重浪”，引用了毛泽东1959年写的《七律·回韶山》中的诗句，表达的不仅是农业科技领域取得的重大成就，而且还隐含着对未来农业更广阔前景的展望，表达了作者对袁隆平研究成果和突出贡献的赞叹。•七律·

到韶山•毛泽东•别梦依稀咒逝川，故园三十二年前。•红旗卷起农奴戟，黑手高悬霸主鞭。•为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。•喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。•（2）副标题：•“国家最高科学技术奖”于2000年由中华人民共和国国务院设立，由国家科学技术奖励委员会负责，是中国五个国家科学技术奖中

最高等级的奖项，授予在当代科学技术前沿取得重大突破或者在科学技术发展中有卓越建树、在科学技术创新、科学技术成果转化和高技术产业化中创造巨大经济效益或者社会效益的科学技术工作者。基础知识积累•1.字音•稻菽（shū）

饥馑（jǐn）田埂（gěng）稻穗（suì）•掖（yē）着颁（bān）发阐（chǎn）明贬(biǎn)斥•一蔸（dōu）花蕊（ruǐ）籼（xiān）稻粳（jīng）米•分蘖（niè）撒（sǎ）播屏（bǐnɡ）气淤（yū）泥•2.释义•刻骨铭心：比喻牢记心上，永远不忘。也说镂骨

铭心，铭心刻骨。•饥馑：饥饿，饥荒。•鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。•义无反顾：在道义上只有勇往直前，绝对不能退缩回顾。•力排众议：敢于排除别人的异议，有力坚持自己的观点。•亦步亦趋：老师走学生

也走，老师跑学生也跑。比喻自己没有主张，或为了讨好，每件事都效仿或依从别人，跟着人家行事。•不敢越雷池一步：原意是要坚守原地，不要越过雷池到京城去。后比喻做事谨慎或保守，不敢超越原来的规定或限度。•无与伦比：没有能比得上的(多含褒义)。•概括文章主题：•明确•这篇人物通讯通

过具体事例展现了科学家袁隆平重视实践，实事求是，敢于向权威宣战，大胆创新的精神，也表现了他引领“绿色革命”的宏愿。文章高度评价了这位杂交水稻专家的研究成果的重大意义：不仅使中国率先在世界上实现了“超级稻”目标

，而且对解决中国乃至全世界的粮食问题都具有重大意义。文章也表达了对袁隆平的崇敬之情。•写作些特点：•（1）细节描写：•细节描写是丰富通讯信息、把人物写得栩栩如生、把来龙去脉交代清楚的重要手段。•例如：“一位老人眯起双眼—走下了稻田”，几个动词突出了人物工作之认真细心，对科学的严谨，一丝

不苟。这段文字描写了一位平凡的“农民”形象，正是这平凡的外貌与伟大的贡献形成了极大的反差，更突出了袁隆平的不平凡——深入实践。•再如：“突然他的目光停留在一棵雄花花药不开裂，性状奇特的植株上，这正是退化了的雄蕊。他马上把这株洞庭早籼天然雄性不育株用布条标记。袁隆平欣喜异常，水稻雄性不育植株，终

于找到了。”这几句话，通过袁隆平的目光（突然停留）、行动（马上标记）、心情（欣喜异常）三个细节，就把袁隆平作为一个优秀科学家难能可贵的创新品质形象而具体地展现在我们的眼前了。•（2）运用具体、典型的事例塑造人物。•①2001年春节刚过，袁

隆平领奖前仍在稻田里工作。（热爱并献身于农科研事业）•②1960年袁隆平敏锐地发现了“天然杂交稻”的杂种第一代。（勇于实践，敢于探索）•③1964年袁隆平终于找到了水稻雄性不育植株。（解放思想，破除迷信，敢于创新）•④1992年袁隆平发表文章批

判贬斥杂交稻的文章。（坚持真理，实事求是）••⑤1993年袁隆平要求对推广“玉米稻”持慎重态度。（坚持真理，实事求是）•⑥1986年以来，袁隆平提出并实现了杂交水稻育种的战略思想，为我国粮食大幅度增产作出了突出贡献。（矢志为中国和世界人民作贡献）•⑦袁隆平的两个心愿，要引导一场新的“绿色革命”。（

矢志为中国和世界人民作贡献）•搜集占有大量的资料之后，可选的事例很多，但是作者围绕主题，选取可以突出人物个性的事例，选材精，不庞杂。•（3）小标题的结构，体现布局谋篇的精细、巧妙。•全文按人物的品质和事迹分类，列小标

题组织材料。•曾记否，到中流击水——工作态度、方法；•创新是他的灵魂和本质——学术精神、品格；•事实是科学家的空气——道德操守、准则；•饥饿的威胁在退却——个人理想、志向；•特点：条理清晰明白，重点突出；语句精妙、结构工整；内容深刻、

突出主题；形式灵动、富于文采。•（4）表达方式上，记叙为主，夹以描写、议论、说明多种表达方式灵活运用。•袁隆平是怎样发现真理的，采用了倒叙的手法，追述了袁隆平科学实践的过程(那是1960年7月的一天——发起了挑战)：发现特异稻（欣喜）→护理特异稻（满怀希望）→试

种特异稻（失望）→分析研究（自信）→发现真理（收获）。4.2心有一团火，温暖众人心•《心有一团火，温暖众人心》是人教版高中语文必修上第二单元的第二篇课文，属于人物通讯。1957年，张秉贵被评为北京市劳动模范；1979年被国务院授予全国劳动模范称

号，成为商业战线上的一面旗帜，2009年被评为“100位新中国成立以来感动中国人物”之一。张秉贵身上所体现出来的中华民族优良传统和美德，已远远超越了他所生活和工作的那个时代，成为了中华文明史上的光辉典范。•1.作者简介：•林为民

，1942年出生在我国台湾，父亲为爱国烈士林正亨。林为民自18岁起先后就职于北京日报社、北京晚报社，直至退休。他把一生都奉献给了记者工作。文学常识了解张秉贵张秉贵，1918年出生于北京，11岁时到纺织厂当童工，17岁到北京一

家杂货店当学徒。旧社会的苦难经历，让张秉贵不堪回首。新中国成立的50年代初，即将开业的北京百货大楼招聘营业员，尽管规定只招25岁以下的年轻人，但已经36岁的张秉贵因有“多年的经商经验”被破格录取，当上“新中

国第一店”的售货员。•他从1955年11月到百货大楼站柜台，30多年的时间接待顾客近400万人次，没有跟顾客红过一次脸，吵过一次嘴，没有怠慢过任何一个人。他苦练售货技术和心算法，练就了令人称奇的“一抓准”“一口清”技艺。所

谓“一抓准”，就是指一把就能抓准分量；“一口清”则是非常神奇的算账速度。•1957年，被评为北京市劳动模范；1979年被国务院授予全国劳动模范称号，成为商业战线上的一面旗帜，多次被授予优秀共产党员称号，当选为党的

十一大代表，第五、第六届全国人大代表和常委。北京有燕京八景，张秉贵售货被称为“燕京第九景”。1987年，张秉贵因病医治无效，在北京不幸去世，享年69岁；1988年，北京市百货大楼在大门广场处为其竖立半身铜像至今，陈云同志亲笔为其题词:“一团火”精神光耀神州。2009年张秉贵被

评为“100位新中国成立以来感动中国人物”之一。背景及解题•1.背景：•新中国成立以来，我国工人阶级和广大劳动群众，以昂扬的热情和冲天干劲积极投身于社会主义革命和建设，为共和国的发展做出了巨大的贡献。在火热的社会主义建设和改革开放的伟大实践中，涌现出一批又一批杰出的先进模范人物。在平凡的

售货员岗位上，张秉贵成为新中国商业战线上的一面旗帜，被誉为“燕京第九景”。•2.解题•“心有一团火，温暖众人心”这一标题意蕴丰富，含意深刻。表层意思是说张秉贵业务熟练，服务热情似火，市民被他的真诚和一

心一意为大家服务的行为所感动；内在含意是歌颂在那个特定的时代里，先锋人物们火一般的责任感和使命感，突出的是他们在平凡的岗位上勇于担当和付出的精神。基础知识积累•1.字音•精神抖擞(sǒu)凌辱(rǔ)桃酥(sū)•兵痞(pǐ)肺腑(fèi)(fǔ)•2.释义•熙熙攘攘：熙熙：和

乐的样子；攘攘：纷乱的样子。形容人来人往，非常热闹拥挤。•体贴入微：体贴：细心体谅别人的心情和处境，给予关心和照顾；入微：达到细微的程度。形容对人照顾或关怀非常细心、周到。•和颜悦色；颜：面容；悦：愉快；色：脸色。脸色和蔼喜悦。形容和善可亲。•全神贯注：贯注：集中。全部

精神集中在一点上。形容注意力高度集中。•全力以赴：赴：前往。把全部力量都投入进去。•座无虚席：虚：空。座位没有空着的。形容出席的人很多。•传诵：①辗转传布诵读(多用于诗词、文章等)；②辗转传布称道(多用于名声等)。注特别意：传颂，传播颂扬，重在颂扬；传诵和传颂比较，诵

一般指扩大说的范围，而颂是称赞的意思,多指传播名人名事。•（一）理清层次：•1.思考：文章可以分为哪几个部分？•明确：分为三部分。•第一部分：张秉贵的“一团火”品格的表现。•第二部分：张秉贵的“一团火”品格的成长。•第三部分：张秉贵的“一团火”品格的影响。•概括文章主题：•

文章叙述了北京市百货大楼售货员张秉贵在平凡的工作岗位上，以高度的工作热忱和对顾客“主动、热情、诚恳、耐心、周到”的服务态度为人民服务的事迹，高度赞扬了张秉贵的无私奉献、爱岗敬业的工匠精神。•写作特点：•（1）巧妙地运用细节描写，使内容更加真切感人，人物形象更加鲜明生动

。•（2）结构上的特点：彩线串珠式的结构方式。•“一团火”的服务精神，是本文的线索。作品以“一团火”的服务精神为线索展开，贯穿全文。采用了彩线串珠式的结构方式，叙写老售货员生活中的平凡事迹，凸显了主人公具有“一团火”精神风貌，赞扬之情溢于文中。这种结构安

排，起到概括故事情节，突出人物形象，深化主题的作用。•（3）倒叙写法。先点明张秉贵是劳动模范，再用丰富事例加以佐证，同时辅以插叙。买糖果的人形形色色，有老有少，有感激他、赞扬他的也有脾气爆、对他发火的，但是张秉贵始终用他“主动、热情、

诚恳、耐心、周到”的态度服务每一个人。这样安排更能突出这位劳动模范就如一团火，无论何时何境都能尽心尽力为人民服务，温暖众人心的美好精神品质。4.3“探界者”钟扬•《“探界者”钟扬》刊发于2018年3月26日的《中国青年报》，讲述了“探界者”、复旦大学已故教授

钟扬的生平。这篇文章用“英雄少年”“种子达人”“科学队长”“接盘导师”四个不同的身份介绍了钟扬，选取了典型事例，展现了钟扬教授的贡献。•1.作者简介：•叶雨婷，中国青年报、中青在线记者。文学常识了解钟扬1.生平及贡献：钟扬(19

64年5月～2017年9月25日)，男，汉族，湖南邵阳人，1991年6月加入中国共产党。生前系复旦大学党委委员、研究生院院长、生命科学学院教授、博士生导师，中央组织部第六、七、八批援藏干部，教育部长江学者特聘教授，国家杰出青年科学基金获得者，长期从事植物学、生

物信息学研究和教学工作，取得了一系列重要研究成果。2017年9月25日，钟扬同志在去内蒙古城川民族干部学院为民族地区干部讲课的出差途中遭遇车祸，不幸逝世，年仅53岁。•2018年3月29日，中央宣传部追授钟扬“时代楷模”称号。6月，获得“全国优秀共产党员”称号。12月，入选感动中国20

18候选人物。2019年2月18日，获得“感动中国2018年度人物”荣誉。•钟扬从事植物学、生物信息学科学研究和教学工作30多年，勤奋钻研，锐意进取，在生物信息学、进化生物学等生命科学前沿领域有较长期的积累和独创性成果；在交叉学科领域教书育人、因材施教，培育

了许多学科专业人才，多次获国家和上海市嘉奖；情系社会生态，坚持生物多样性的保护和利用，把科学研究的种子播撒在雪域高原和上海海滨，为国家与社会的生态文明和绿色发展作出巨大贡献。•《感动中国2018年度人物》对钟扬的介绍：

•【人物事迹】•钟扬长期致力于生物多样性研究和保护，率领团队在青藏高原为国家种质库收集了数千万颗植物种子；钟扬援藏16年，足迹遍布西藏最偏远、最艰苦的地区，长期的高原工作让他积劳成疾，多次住进医院，但他都没有停下工作。多年来，钟

扬为西部少数民族地区的人才培养、学科建设和科学研究作出了重要贡献。•超越海拔六千米，抵达植物生长的最高极限，跋涉十六年，把论文写满高原。倒下的时候双肩包里藏着你的初心、誓言和未了的心愿。你热爱的藏波罗花，不屑于雕梁画栋，只绽放在高山砾石之间。

颁奖词背景及解题•1.背景：•2017年9月25日，著名植物学家、复旦大学研究生院院长、西藏大学教授钟扬在去内蒙古城川民族干部学院为民族地区干部讲课的出差途中遭遇车祸，不幸逝世，年仅53岁。钟扬不幸离世的消息令学界深感悲痛，许

多学者和记者纷纷以各种形式撰文纪念这位良师益友。本文就是中国青年报记者撰写的一篇报道。•2.解题•“探界者”有多重含义：•（1）探学习工作之界，（2）探植物学之界，（3）探科普之界，（4）探教书育人之界，（5）探生命之界。这些充分体现了鈡扬把工作做到

极致的工匠精神。基础知识积累•1.字音•拟南芥(jiè)调侃(kǎn)悲怆(chuàng)•第一届（jiè）黄冈（ɡānɡ）毛坯（pī）房•撰写(zhuàn)奇葩(pā)脑溢血(yì)•收敛(liǎn)跌宕(dàng)量身定制(liàng)•戛然(jiá)愧疚（jiù）负荷（hè）•2.

释义•戛然而止：戛：象声词。形容声音突然终止。•鼎鼎大名：形容名气很大。•雷厉风行：厉：猛烈。像雷那样猛烈，像风那样快。比喻执行政策法令严厉迅速。也形容办事声势猛烈，行动迅速。•跌宕起伏：跌宕：富于变化，有顿挫波折。形容事物多变，不稳定，也比喻音乐音调忽高忽低和故事情节的曲折。•沟通：是人与人之间

、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程，以求思想达成一致和感情的通畅。（勾通：暗中串通沟通：指使彼此通连；相通。沟通是褒义词，勾通是贬义词。）•悲怆：悲伤凄惨;非常悲伤的意思。•奇葩：本意是指奇特而美丽的花朵。常

用来比喻珍贵奇特的盛貌或非常出众的事物。也比喻人或事行为独特，与众不同。•概括文章主题：•明确：•本文通过叙述钟扬不同时段的事迹，表现了钟扬的责任与担当，高度赞扬了他忠于祖国、无私奉献、不计得失、执着敬业、不懈探索追求的优秀品质。•写作特点•（1）善于用事实说话。•文章除了直接评价赞美，更多的

是用事实说话，彰显理性与客观。比如用他的婚事表现他的雷厉风行，用他的小纸条上的工作安排表现他的忘我精神和忙碌劳累等。•（2）引用人物自己的话来塑造人物形象。•文章多处引用钟扬的演讲、文章、书籍中的文字，从不同层面表现他的品质。•（3）作者在刻画钟扬时运用了正侧面相结合的手法

。•①正面刻画：a.刻画人物语言。文章每一部分都有直接引用的钟扬的话，它们或是钟扬与别人对话，或是钟扬的演讲内容，或是钟扬写的文字。b.刻画人物行为、事迹。如不挑剔住房，赴西藏采集种子，热心科普事业等。•

②侧面刻画：a.多处引用钟扬母亲、妻子、同事、学生的话，讲述钟扬的事迹，从侧面烘托人物形象，表现人物性格。b.运用对比衬托手法，如写钟扬不在意生活品质与致力于种子收集的对比，藏族同事对其“大胆”的评价等。•（4）细节描写，生动传神。•多次运用细节描写，表现了对钟扬

的推崇之情。如文中对其衣着的细节描写：“背着他经典的黑色双肩包，穿着磨白了的牛仔裤，戴着一顶宽檐帽。”将其勤俭朴实的形象刻画了出来。•（5）小标题的结构：•小标题是每部分的纲领，围绕小标题选材组材，使人物形象特点突出，形象更鲜明、更生动，事迹更典型、更

感人。•人物通讯的一般写法•（1）以人物为中心报道对象，通过人物新近的行动表现人物的品质、性格和精神面貌，反映时代特点和社会面貌。（主旨或时代价值意义）•（2）人物生命形态和生活轨迹有一定的独特之处，有鲜明的个性，能给读者留下深刻的

印象。（形象特点）•（3）通过矛盾冲突表现人物的思想境界，通过人物的行动、对话等表现人物活的性格特征，通过细节描写、心理刻画等展示人物的内心世界。（手法技巧）5以工匠精神雕琢时代品质•《以工匠精神雕琢时代品质》原载2016年4月30日《人民日报》。在2016年召开的第十二

届全国人民代表大会第四次会议上，国务院总理李克强在政府工作报告中提出“要鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培育精益求精的工匠精神”。“工匠精神”一词首次写入了政府工作报告。本文作者对工匠精神予以高度评价，并且针对社

会上存在的浮躁风气和短视心态进行了批评。•新闻评论文体知识：•1.概念：•新闻评论是媒体或作者对新近发生的有价值的新闻事件和有普遍意义的紧迫问题，运用分析和综合的方法，就事论理，就实论虚，有着鲜明针对性和指导性的一种新闻文体，是现代新闻传播工具经常采用的社论、评论、评论

员文章、短评、编者按、专栏评论和评述等的总称，属于论说文的范畴。简而言之，新闻评论是对有价值的新闻事实和社会现象发表意见以指导实践的一种文体。文学常识•2.特点：•（1）与其他评论一样，有论点，论据，论证三要素组成，具有政策性，针对

性和准确性；•（2）在有限的篇幅中，主要靠独特的见解吸引读者；•（3）立意新颖，论述精当，文采斐然；•（4）主要面向广大群众。•3.撰写方法•（1）要读懂材料。了解有关背景，熟悉主要事件及相关情节，把握精神实质。•（2）要评在点上。点评的篇幅要小，一定要选好角度提炼观点，做到一语中的，目标集

中、准确，不可分散，切忌什么都想评。•（3）要评得有理。好的点评应该做到以礼以法阐释，导向鲜明，事理清晰，鞭辟入里，以理服人，发人深省。•（4）要评得生动。点评要讲究艺术性，言简意赅，干净利索，力求新颖、鲜明、生动，具有说服力和感染力。•4.新闻评

论的主要表现方法•（1）夹叙夹议：对一件事发表看法的文章，它既要写事又要写看法，所以，夹叙夹议就成为主要的表现手法。•（2）亦理亦情：论述文体，在对事件作出理性评判和分析时，并不排斥动之以情的作用。•5.新闻评论写作的基本思路•第一步：引述材料，摆出现象。•第二步：从现象中提取论述的观点。•第三步

：分析论证观点，要联系实际，紧紧围绕论点，运用各种论证方法。•第四步：总结全文，提出倡议。•1.来源：•“工匠精神”一词，最早出自著名企业家、教育家聂圣哲。他曾呼吁：“中国制造”是世界给予中国的最好礼物，要珍惜这

个练兵的机会，决不能轻易丢失。“中国制造”熟能生巧了，就可以过渡到“中国精造”。“中国精造”稳定了，不怕没有“中国创造”。千万不要让“中国制造”还没有成熟就夭折了，路要一步一步走，人动化(手艺活)是自动化的基础与前提。要有工匠精

神，从“匠心”到“匠魂”……了解“工匠精神”•2.释义：•工匠精神，英文是Craftsman’sspirit，是一种职业精神，它是职业道德、职业能力、职业品质的体现，是从业者的一种职业价值取向和行为表现。“工匠精神”的基本内涵包括敬业、精益、专注、创新等方面的内容。•2016年12月14日，“

工匠精神”入选《咬文嚼字》公布2016年十大流行语。背景•本文原载2016年4月30日《人民日报》。在2016年召开的第十二届全国人民代表大会第四次会议上，国务院总理李克强在政府工作报告中提出“要鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培育精益求精的工匠精神”。“工匠精神”一词首

次写入了政府工作报告。一时间，“工匠精神”备受社会关注。国家将“工匠精神”写入政府工作报告，一方面表示国家对“工匠精神”的重视，另一方面，也体现出国家鼓励更多企业或个人要有“工匠精神”。基础知识积累•1.字音•墓志铭(míng)雕琢（z

huó）挑剔（tiāoti）•精湛（zhàn）造诣（yì）臻(zhēn)•卓越（zhuó）雍容(yōng)铸魂(zhù)•2.释义•雍容：形容文雅大方，从容不迫。•旨归：主旨，要旨。•雕虫小技：比喻微不足道的技能(多指文字技巧)。•离群索居：离开大伙儿

，孤独地生活。•炉火纯青：纯:纯粹。道士炼丹，认为炼到炉里发出纯青色的火焰就算成功了。后用来比喻功夫达到了纯熟完美的境界。注意与“出神入化”“登峰造极”的区别。•巧夺天工：夺：胜过。人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。注意与“鬼斧神工”的区别

。•不谋而合：谋：商量；合：相符。事先没有商量过，意见或行动却完全一致。•废寝忘食：废:停止。顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。•臻于至善：臻：达到；至善：善的极致。指做到极致。•出类拔萃：拔：超出；类：同类；萃：原为草丛生的样子，引伸为聚集

。超出同类之上。多指人的品德才能。•离群索居：索：孤单。离开集体或群众，过孤独的生活。•超今冠古：冠:超出众人。超越古今。•“工匠精神”的内涵：•①爱岗敬业。•爱岗敬业是从业者基于对职业的敬畏和热爱而产生的一种全身心投入的认认真真、尽职尽责的职业精

神状态。中华民族历来有“敬业乐群”“忠于职守”的传统，敬业是中国人的传统美德，也是当今社会主义核心价值观的基本要求之一。•②精益求精。•精益求精就是指已经做得很好了，还要求做得更好。能基业长青的企业，无不是精益求精才获得成功的。•③专注。•专注就是内心

笃实而着眼于细节的耐心、执着、坚持的精神，这是一切“大国工匠”所必须具备的精神特质。•④创新。•“工匠精神”还包括追求突破、追求革新的创新内蕴。古往今来，热衷于创新和发明的工匠们一直是世界科技进步的重要推动力量。•概括文章主题：•这篇新闻评论结合时代特点深入阐述了工匠精神的内涵，点明其

当代价值，既批评了社会上存在的浮躁风气和短视心态，也廓清了对工匠精神的一些误解，可以深化我们对劳动的认识，激发我们尊重劳动、追求卓越的情感。•总结写作特点：•1.道理论证的方法：•作者主要运用了道理论证来论述自己的观点。作者引用企业家、古代典籍和普通人的话

，加以分析论证，论证我们的时代需要工匠精神，它体现出社会的品格和国家的形象。•2.排比造势•本文善于运用排比句，如“倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出;没有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越

;没有冰心一片、物我两忘的境界，怎能有雷打不动、脚踏实地的笃实”，读起来朗朗上口，有一股强大的力量，强化了语言气势，增强了表达效果，令文章更有说服力。•运用排比手法的效果如下:•（1）用排比写人，可将人物刻画细致。•（2）用排比写景，可将景

物描写得细致入微，能收到层次清楚、描写细腻、形象生动之效。•（3）运用排比说理，可将道理说得充分透彻。•（4）运用排比抒情，节奏和谐，显得感情洋溢。•3.语言特色：整散结合，文章摇曳多姿，增强说服力。•本文是一篇时评，但文章并没有给人面目可憎、枯燥说教的感觉，而是生动形象，绚丽多彩。这

主要是因为文章语言丰富，整散结合。如第1段作者用到了“高精尖、炫彩酷”等具有时代特点的新词，使人们容易接受和理解。第2段中作者用“气质雍客、活力涌流”来写企业，使企业拥有了人的特点，生动地写出了厚植工匠精神对企业

的意义。第3.4.5段运用排比、对偶手法，起到增强气势、调节音律的作用，增强了读者的阅读兴趣，使观点更加鲜明突出、更具有说服力。此外，本文运用大量成语，言简意赅，掷地有声。6.1芣苢•《芣苢》是一首描写妇女们采摘芣苢的劳动歌谣，全诗洋溢着欢愉之情

。无论是从其简练的语言还是其独特的艺术手法，都堪称《诗经》中的经典篇章。“芣苢”即车前子，古人认为车前子可以治妇女不孕或难产之症，这使得文中的主角是妇女顺理成章，同时也由此映射当时社会和谐稳定，才会出现这样洋溢欢乐的景象。《芣苢》中采用叙述平凡的事物

，以表达情感寄意的方式为主，通篇无一“乐”字，却无不让人感受到其中呼之欲出的愉悦气氛。•1.《诗经》•《诗经》，是中国古代诗歌的开端，是最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶大约五百年的诗歌，共305篇。诗经的作者，绝大部分已无法考证。相传为尹

吉甫采集、孔子编订。《诗经》在先秦时期称为《诗》，或取其整数称为《诗三百》。西汉时期被尊为儒家经典，称为《诗经》，并沿用至今。文学常识•孔子曾概括《诗经》宗旨为“无邪”，并教育弟子读《诗经》以作为立言、立行的标准。先秦诸子中，引用《诗经》者颇多，如孟子、荀子、墨子、庄子、韩非子

等人在说理论证时，多引述《诗经》中的句子以增强说服力。至汉武帝时，《诗经》被儒家奉为经典，成为《六经》及《五经》之一。《诗经》内容丰富，反映了劳动与爱情、战争与徭役、压迫与反抗、风俗与婚姻、祭祖与宴会，甚至天象、地貌、动物、植物等方方面面，是周代生活的一

面镜子。•2.《诗经》六义•《诗经》“六义”指“风、雅、颂，赋、比、兴”。“风、雅、颂”是按音乐的不同对《诗经》的分类，“赋、比、兴”是《诗经》的表现手法。•（1）体例•风：土风、民谣。十五个地方的民歌，“十五

国风”。•雅：宫廷乐歌。西周王畿（周王朝直接统治的地区）的音•乐。分为大雅、小雅，“二雅”。•颂：祭祀乐歌。有周颂、鲁颂、商颂，“三颂”。•（2）表现手法（根据朱熹《诗集传》）•赋：敷陈其事而直言之者也。铺陈叙事。“死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。”•比：以彼物比此物。比喻

、打比方。•兴：先言它物以引起所咏之词。起兴、发端。“关关雎鸠，在河之洲。•窈窕淑女，君子好逑。”•3.四言诗：•四言诗：每句四字或以四字句为主的诗歌样式。盛行于西周。中国第一部诗歌总集《诗经》所录305篇，其形式基本上是整齐的四言体，节奏为每句二拍，这显然是在原始歌谣的基础上发展起来的

，适应了当时的社会生活和语言发展的状况。到了西汉时期，五言诗在民间悄然兴起，但文人诗仍以四言为主。•东汉以后，五言诗占领了诗坛的主要地位，四言诗渐趋衰落。能继承《诗经》遗风，称得上四言诗的只有曹操、嵇康、陶渊明、韩愈、柳宗元等人的少数诗作。如曹

操的《短歌行》(“对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康……”)可作为当时四言诗的代表。背景及解题•1.背景：•这是周代人们采集野生植物车前子时所唱的歌谣，展现了农人劳作忙碌而欢乐的场景。《毛诗

序》：“《芣苢》，后妃之美也，和平则妇人乐有子矣。”后人多不赞成毛序的说法。•2.解题•芣苢，车前草，春夏生长，遍布于荒野路边，其嫩叶可食，全草可入药，可以说是一种易得又多用的食物。《芣苢》是《诗经•

国风•周南》中的一首诗。内容研读•（一）整体感知：•第一步，读懂题目；•第二步，读懂诗句的意思（借助课文注解，平时积累的知识）；•第三步，找出诗中的意象、表现手法，然后后结合时代背景和作者的生平，挖掘诗歌的内涵，体味作者抒发的思想情感。基础知识积累•1.字音•芣（fú）苢（yǐ）掇（du

ō）•捋（luō）袺（jié）襭（xié）•2.释义•采采：采而又采。•芣苢：野生植物名，可食。一说即车前子，其叶和种子都可以入药，有明显的利尿作用，并且其穗状花序结籽特别多，可能与当时的多子信仰有关。•薄言：发语词，无义。这里主要起补充音节的作用。•有：取得。•掇

：拾取，伸长了手去采。•捋：顺着茎滑动成把地采取。•袺：一手提着衣襟兜着。•襭：把衣襟扎在衣带上，再把东西往衣里面塞裹。•白话译文：•采呀采呀采芣苢，采呀采呀采起来。采呀采呀采芣苢，采呀采呀采得来。•采呀采呀采芣苢，一片一片摘下来。采呀采呀采芣苢，一把一把捋下来。•采呀采呀采芣苢，提起表襟兜

起来。采呀采呀采芣苢，掖起衣襟兜回来。•朗读节奏•芣苢•采采/芣苢，薄言/采之。采采/芣苢，薄言/有之。•采采/芣苢，薄言/掇之。采采/芣苢，薄言/捋之。•采采/芣苢，薄言/袺之。采采/芣苢，薄言/襭之。•

归纳主题：•这是一首集体劳动的赞歌，描写了人们集体采摘芣苢的过程，表达了劳动者喜悦的心情。开始是泛言采摘，最后是满载而归，欢乐之情也从这一过程表现出来。诗歌反复地描写劳动的过程，形象地表现了劳动成果的由少至多，充满了劳动的欢欣，

洋溢着劳动的热情。•艺术特色•（1）重章叠句。•重章叠句是诗歌的一种常见手法，即上下句或者上下段用相同的结构形式反复吟唱的一种表情达意的方法。在不断重叠中，产生了简洁明快、往复回环的音乐感。同时，六个动词的变化，又表现了越来越多直到满载而

归的过程。•《周南·芣苢》重章叠句是绝无仅有的。以第一章为例：“采采”二字，以《诗经》各篇的情况而论，可以解释为“采而又采”；到了第二句，“薄言”是无意义的语助词，“采之”在意义上与前句无大变化；第三句重复第

一句，第四句又重复第二句，只改动一个字。所以整个第一章，其实只说了两句话：采芣苢，采到了。第二章、第三章竟仍是第一章的重复，只改动每章第二、四句中的动词。也就是说，全诗三章十二句，只有六个动词——采、有、掇、捋、袺、襭——是不断变化的，其余全是重叠，这确实是很特别的。•（2）赋的手法。•本诗直接描

写采摘芣苢的劳动，从劳动开始到结束，没有交代劳动者，起因、地点、环境、结果，没有刻意创作的意识，直接吟唱劳动的主题，就事唱事。•（3）丰富的想象空间。•这首诗只写了采芣苢的过程，没有交代采摘的背景、人物及行为动机等。主体的模糊性使这些空

白留给读者更丰富的审美空间和解读空间。6.2文氏外孙入村收麦•《文氏外孙入村收麦》从诸孙入村写起，记叙了在多日雨后的放晴日，孙辈替长辈收麦的事情。全诗并没有详细描绘劳动场面，而是写了劳动中以饼充饥，劳动后喝酒等情形，从侧面

展现出劳动场面的热烈。令人感受到浓浓的亲情及劳动的欢乐。•1.作者简介：•苏辙(1039—1112)，字子由，一字同叔，晚号颍滨遗老，眉州眉山(今属四川)人。北宋文学家、宰相，“唐宋八大家”之一。文学常识•嘉祐二年(1057)登进士第。初授试秘书省校书郎、商州军事推

官。后因母病故，随父兄回乡奔丧。嘉祐四年(1059)守丧期满回京。先后任大名府留守推官、制置三司条例司检详文字。因议事每与王安石不合，出为河南推官。宋哲宗时官至尚书右丞、大中大夫守门下侍郎。宋徽宗时罢

职居许州。政和二年(1112)，苏辙去世，年七十四，追复端明殿学士、宣奉大夫。宋高宗时累赠太师、魏国公，宋孝宗时追谥“文定”。•苏辙与父亲苏洵、兄长苏轼齐名，合称“三苏”。其生平学问深受其父兄影响，以散文著称，擅长政论和史论，苏轼称其散文“汪洋

澹泊，有一唱三叹之声，而其秀杰之气终不可没”。其诗力图追步苏轼，风格淳朴无华。苏辙亦善书，其书法潇洒自如，工整有序。著有《栾城集》等行于世。•2.田园诗：•中国古代的田园诗指歌咏田园生活的诗歌，多以农村景物和农民、牧人、渔夫等的劳动为题材。东晋大诗人陶渊明开创

了田园诗体后，唐宋等诗歌中的田园诗便主要变成了隐居不仕的文人和从官场退居田园的仕宦者们所作的以田园生活为描写对象的诗歌。•田园诗和边塞诗并称唐代开元、天宝年间两大词派，前者恬淡疏朴，后者雄浑豪迈。背景及解题•1.背景：•

苏辙晚年仕途坎坷，自宋哲宗亲政起用元丰新党后，他连年遭贬，远至岭南雷州、循州。徽宗即位后，苏辙从岭南辗转岳州等地，后还归颍川居住，与子孙治田营生。在此创作了一批以田园生活为题材的诗文，《文氏外孙入村收麦

》即为其中一篇。•2.解题•“文氏”即文姓，苏辙长女嫁于文氏家族，文氏外孙是长女之子。这是一首七言律诗，也是一首写文家外孙进村帮忙收麦的叙事诗。基础知识积累•1.字音•阴霪（yín）场圃（pǔ）•村酤（gū）闭廪（lǐn）•2.释义•阴霪：(1).连绵不断

的雨。(2).阴霾。喻奸佞小人。•村酤：村酒。•3.词类活用•三夜阴霪败场圃败：使……毁坏。•一竿晴日舞比邻舞：使……欢欣鼓舞•赋诗怜汝足精神足：使……充盈•白话译文：•快到收割新熟的麦子来接续去年的陈谷了，幸有各孙辈来替我收割。•连续几个晚上的阴雨毁坏了收打作物的场圃，初升的太阳令乡邻欢欣鼓舞

。•赶紧做好大饼给外孙吃以补偿他的饥饿困乏，多取一些自酿的酒来慰劳辛勤收割的外孙。•收好新麦关闭粮仓回到家里总算结束了农事，写下这首诗来赞扬外孙不辞劳苦的精神。•朗读节奏•文氏外孙入村收麦•欲收/新麦/继/陈谷，赖有/诸孙/

替/老人。•三夜/阴霪/败/场圃，一竿/晴日/舞/比邻。•急炊/大饼/偿/饥乏，多博/村酤/劳/苦辛。•闭廪/归来/真/了事，赋诗/怜汝/足/精神。•概括主题：•诗歌反映了农忙时节诗人及家人亲耕务农的场景，表现了农人抢收时的繁忙与喜悦，让人感受到浓浓的亲情和劳动的欢乐。•寄寓深意：•这首诗直

接表现作者与家人相处一起劳作和收获的快乐，再写作者通过专注于家人和劳作，表明自己早已主动疏离且不关心政治和官场，以求自保。因为遭受政治上的禁锢，成为朝廷监管的对象，苏辙被迫选择了一种离群索居的生活，几乎断绝了与官场同僚、朋友

的交往，这就使得家庭生活成为他诗歌写作的核心内容。•写作特色•（1）对比：•诗的首联中的“新麦”和“陈谷”是新与旧对比，“诸孙”和“老人”是幼与长的对比。颔联中，“三夜阴霪”与“一竿晴日”是天气坏与天气好的对比，连绵阴雨时人们的沮丧，雨过天晴时人们的欢欣，形成对比，表现了农

村麦收季节久雨忽晴、宜事农桑的喜悦。•（2）侧面衬托：•本诗没有直接详细描写劳动的场面，而是用具有充满乡村气息的“急炊大饼偿饥乏，多博村酤劳苦辛”的饮食场景，来侧面烘托劳动场面的热烈。表现了浓浓的亲情和劳动的欢乐。•（3）用词生

动形象，富有内涵。•“三夜”突出了“阴霪”之长，“一竿”突出了“晴日”到来之惊喜，“败”突出了天气给农人带来的失望、忧虑之情，“舞”突出了农人收获时热火朝天的辛勤与喜悦之情。•（4）格律诗的特点：•这首诗具有律诗的格律特点：•①句数固定。总计八句，句子字数整齐划一，每句

七言。•②押韵严格。律诗要求第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押；这首诗通押一韵，韵脚是en、in(在古代属于一个韵脚，即人辰辙)，一韵到底，中间没有换韵。•③要求对仗。律诗要求中间两联对仗，这首诗的颔联

、颈联是严整的对仗。如就颔联而言，“三夜”对“一竿”、“阴霪”对“晴日”、“败场圃”对“舞比邻”。•④讲究平仄。律诗每句的句式和字的平仄都有规定：讲究粘和对。本诗完全符合律诗的平仄要求。