【文档说明】高中音乐-音乐欣赏《赶牲灵》教学反思1-湘艺版.docx，共(1)页，12.947 KB，由小喜鸽上传

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湘教版高中音乐《汉族民歌》教学反思这次上课的内容是对高中音乐鉴赏第三单元《醇厚的中原韵》的整合。高中音乐新课标中指出：“学习中国传统音乐，感受体验音乐中的民族文化特征，认识、理解民族民间音乐与人民生活、劳动、文化习俗的密切关

系。”传统音乐的学习能使学生了解祖国的音乐文化，增强民族意识。在高中进行的汉族民歌的教学中，我没有从民歌的三种体裁切入教学，而是将汉族民歌的教学上升一个层次，重点讲其南北音乐不同的风格，更能体现高中音乐学习的特点。本课“以小见大”，从学生熟悉江苏的民歌《茉莉花》着手，增添学生

的亲切感，激发学生学习兴趣，再从一南一北两类对比最明显的汉族民歌切入教学，“在教学中采用比较欣赏法，引导学生利用其直接审美的经验和已有的知识水平、比较不同地区音乐的不同风格，引导他们探究音乐作品中的风格特点主要是在人民生活、劳动、文

化习俗、自然环境等因素的影响下形成的。从而让学生学会用学到的知识去分析各地区、各民族民歌风格形成的原因。在整节课的教学中重点分析了南北汉族民歌的不同风格特点，还分析了形成此特点的原因。作为音乐课，更重要的还有民歌是如何使你感受到

它的地域特点的，在旋律、节奏、调式等音乐要素上是如何表现的，演唱上是怎样表现的，我认为在整节课中一定要有此方面的分析。最后我用宋祖英的悉尼奥运会闭幕式上的《茉莉花》进行总结与提升。