【文档说明】高中音乐-音乐鉴赏《跳蚤之歌》教学设计2-湘艺版.doc，共(4)页，50.000 KB，由小喜鸽上传

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1音乐的喜剧美教学材料：湖南文艺出版社《音乐鉴赏》第二单元第四节教材分析：1、《这一仗打的真漂亮》是歌剧《洪湖赤卫队》第三场赤卫队员们演唱的一个唱段，是一首充满风趣、洋溢着乐观主义精神的诙谐歌曲。全歌为

两段体结构，羽调式。2、《跳蚤之歌》是穆索尔斯基在1879年秋天创作的一首著名讽刺歌曲。歌词系著名诗人歌德根据他的诗剧《浮士德》写成，是一首叙事与描写兼有的通谱歌曲。全曲可分为三个部分。教学目标：1、能简述喜剧美的基本特点。2、能根据音乐进行创编，用小品的形

式来表现《跳蚤之歌》这部作品。3、随乐哼唱《洪湖赤卫队》选段《这一仗打得真漂亮》的主题音乐，并从中体验喜剧美的韵味和愉悦感。教学重点：简述喜剧美的基本特点教学难点：组织学生进行创编配乐小品《跳蚤之歌》教具准备：自制

教学课件、电脑、投影仪、黑板、小品道具等教学过程：教学环节教师活动学生活动设计说明导入（5分钟）播放憨豆先生搞笑片段1、提出问题：看完这段视频你的情绪是怎样的？喜剧引起的审美效果是什么？2、笑的好处3、引出课题——喜剧美观看后回答问题1、情绪是：快乐；喜剧引起的审美效果是：笑2、学生回答激发学生的

学习兴趣，感受喜剧带给人的快乐。让学生充分体会到喜剧美的审美效果——笑2深入展开（30分钟）一、《跳蚤之歌》1、作品简介2、作者简介3、展示《跳蚤之歌》的歌词题板，要求学生有表情的朗读4、放音乐。讨论：这首歌曲中的笑声很多，它像我们日常生活中什么样含义的笑

呢？歌曲体现出音乐喜剧美的什么特点？5、根据音乐进行创编，用小品的形式来表现这部作品6、总结：这首歌是对美的肯定，对丑恶的否定。3、有表现力的进行歌词朗读，根据歌词的不同而有不同的表现4、聆听后分组讨论并回答问题（嘲笑；滑稽、讽刺、拟人）5、进行角色分配表演（国王、跳蚤、裁

缝、皇后、宫女、人民）1—2、让学生从整体上对作品有大概了解3、让学生对作品的不同角色有一个初步印象，为后面的表演做准备4、充分调动学生的积极性，培养学生分析作品的能力5、通过表演，让学生对讽刺性喜剧美有更深入的了解，同时提高学生的表演才能与审美意识二、《这一仗打得真漂亮》1、放视频。

讨论：歌曲中洋溢着赤卫队员们一种怎样的精神？歌曲体现出音乐喜剧美的什么特点？2、作品简介3、教学生唱主题音乐4、播放主题音乐5、总结：音乐的喜剧美是人类乐观主义的生动表现。这首作品是对美的肯定1、聆听后分组讨论并回答问题（革命者的乐观主义精神；幽默、诙谐、夸张）3、学唱主题音

乐4、随乐哼唱主题音乐1、培养学生分析、总结、归纳的能力2、让学生从整体上对作品有大概了解3、在学唱主题音乐中体验诙谐性的喜剧美的情韵，及作品中说唱音乐的风格特点3巩固（7分钟）１、巩固总结出音乐的喜剧美的特点２、聆听四段音乐片段《

枉凝眉》《猪八戒之歌》《松花江上》《东北人都是活雷锋》，分辨哪些属于喜剧美1、总结音乐的喜剧美的特点2、听音乐判断哪些属于喜剧美的音乐1、通过巩固总结进一步明确本课的学习目标2、通过对不同作品的判断加深对喜剧美的理解作业（1

分钟）请同学们利用课余时间通过互联网或其他途径搜集有关“喜剧美与人们生活”的资料，并作适当整理。下一次课上分组探讨“喜剧美在人们生活中的现实意义”课后作业是对本课学习内容的巩固与延伸。能拓展学生的音乐

文化视野，提高音乐鉴赏能力小结（2分钟）幽默是一种优美的、健康的品质，音乐的喜剧美是人类乐观主义的生动表现。它是在对美的肯定的基础上，对旧事物的鞭鞑，对丑恶的否定。喜剧美在人们的生活中具有非常重要的现实意义，请同学们下去找出更多的喜剧美的音乐。接下来请

大家一起唱《东北人都是活雷锋》，在愉快的歌声中结束本课与教师小结后，一起唱《东北人都是活雷锋》，在愉快的歌声中结束本课始终坚持以情感的体验为核心，通过合唱让学生再次感受喜剧的美，并在轻松愉快的气氛中结束本课4