【文档说明】高中音乐-演奏《喜洋洋》教学设计1-湘艺版.doc，共(2)页，57.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-118551.html

以下为本文档部分文字说明：

课题：自主排练器乐合奏《喜洋洋》教学目标：1.知识目标：通过本课时教学，使学生体验感觉刘明源创作的器乐合奏曲《喜洋洋》的情绪及风格，把握民族乐器的特点。2.技能目标：掌握民族乐器竹笛、西洋乐器钢琴及电子钢琴、爵

士鼓的演奏方式，培养学生的音乐表现力和音乐创造力。教学重点：排练器乐合奏曲《喜洋洋》，了解乐曲的风格特点以及熟悉它的主题节奏形式，感受竹笛及爵士鼓营造热烈气氛的表现力。教学难点：如何让学生富有生趣地、自主地、轻松地进行欣赏并积极参与竹笛、钢琴、爵士鼓的演奏活动。教学用具：1.乐器：

笛子、二胡、钢琴、电子钢琴及爵士鼓等。2.教学课件。教学方法：欣赏、讲解、互动课型设计：器乐排练为主的综合课。教学过程：一、组织教学：师生问好。二、新课教学：1.初听音乐，感知本曲的基本情绪。①学生说出自己听到乐曲中出现的乐器的名称。②乐曲表现了什么样的情绪？2.

介绍乐器及基本演奏方式。3.教师展示乐器并演奏一些乐器，并感受它们的音色及特点4.讨论爵士鼓的特点及用途：①用于指挥，统一节奏。②用于多种音乐的伴奏。③可用于渲染各种气氛。设计意图：让学生更充分认识器乐合奏的各种因素，并

结合学生的体验，自主地把握音乐的情绪与风格。三、享受探究乐趣：1.深入主题：学生表现形式如下：①分别欣赏乐曲主题，分析结构：由“A+B+A”三个乐段组成，每个乐段16小节。②随琴演唱三个乐段2.老师用竹笛演奏一遍主旋律。四、师生互动：1.老师带学生一起用竹笛演奏乐曲的主旋律。2.老

师布置任务，学生自主练习。①笛子学生自主分组练习第一、第三乐段。②古筝学生自主练习第二乐段。③键盘学生自主练习老师分配的和声、主旋律、第二乐段的副旋律。④爵士鼓学生自主给《喜洋洋》配乐。3.老师重点辅导单项乐器的演奏。五、体验成功的喜悦：1.小组活动，配合练习：各组推选选手合奏练习2.合奏

练习评价：小组自评、小组互评、老师点评。3.集体合奏：老师也参与到排练当中。六、课堂总结：本节课我们学习到的音乐是什么风格?热烈、表现节日的喜庆之气氛，浓郁的广东音乐的风格。七、课后作业：课后自主拉几个人一起排练《喜洋洋》，丰富

自己的课后生活。