【文档说明】高中音乐-歌唱《夜莺》教学设计1-湘艺版.doc，共(3)页，14.500 KB，由小喜鸽上传

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夜莺课时目标一：感受、体验器乐曲《夜莺》的中国元素及风格特点，愿意主动探究现代电声乐队。二：欣赏《夜莺》，体验音乐在旋律、配器等方面对音乐风格的影响，加深对电声乐队及新世纪（NewAge）风格的了解与认识。三：感受电声乐队的音响效果，能听辨电声主要乐器的音色

，能够熟记主题旋律。教学过程一：组织教学师生问好，老师教学生学说一句老师家乡的方言，拉近师生的距离，并带领学生模仿演奏架子鼓。二：初识电声乐除了架子鼓外，电声乐队还有哪些主要乐器？教师介绍电声乐队的常用乐器：电吉他，电贝司电声乐队的配置大概分为两大类，一种规模较小，主要有架子鼓、电吉他

、电贝司和电子合成器组成，有时还加一个电子钢琴。另一种规模庞大，以电声乐队为基础，或者加进铜管乐，如萨克斯、小号、长号；或者加进弦乐器，如小提琴、大提琴；或者加入民族乐器，如二胡、笛子、古筝等。三、介绍雅尼及其音乐的风格特点：

新世纪风格（newage）。简单介绍《夜莺》的创作背景。四、欣赏《夜莺》1、播放《夜莺》引子，听辨笛子的乐器音色及音乐表现的意境。2、聆听乐曲的第一部分（1）：提问：这首作品是雅尼特意为中国听众创作的，这首作品中有哪些中国元素？都听到了哪些乐器的音色？（

2）哼唱主题一的旋律，教师吹口哨伴奏。（3）划主题二的旋律线，用肢体动作模仿夜莺展翅高飞。3、聆听乐曲的第二部分分析比较相同的主题旋律在不同的音区和用不同的乐器演奏所表达的不同情感，分析出雅尼是一个非常出色的配乐高手，旋律的反复重复，运用不同的乐器

演奏，娓娓道来诉说不一样的情感。4、完整欣赏紫禁城现场演出的视频。五：课堂测试把主题一的旋律填写完整，并完成“实践与创造”第三题。小结：听音乐，需要心灵的参与，而且欣赏的过程又是一个再造的的过程，同一首曲子，不同的人，不同的心境，会产生不同的效果。音乐是属

于每个人的，当你静心聆听的时，它又只属于你自己，只要用心体味，每个人都会从中品出属于自己的东西，体味出属于自己的那份由衷的心灵感动。