【文档说明】高中音乐-歌唱《我像雪花天上来》教学设计1-湘艺版.docx，共(3)页，19.232 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-118522.html

以下为本文档部分文字说明：

抒情豪爽的男声独唱一、教学目的：使学生明确歌唱的发声原理，了解有关声乐常识二、教学要求1、了解歌唱的发声原理，在练声和歌唱中使学生真正理解并运用。2、打开牙关，稳定喉咙的位置歌唱，解决歌唱中的基础问题，从而建

立正确的歌唱状态。3、这堂课，所面对的是我校高一艺术班仅有的5名男生声乐生，他们有一定的声乐发声基础，但是程度浅，对大曲目的了解很少。所以本堂课，既要让学生欣赏到男声独唱的艺术魅力，也要提升声乐专业的水平！三、教学方法：讲解、示范、启发式教学。四、教学重点：1．指导学生体

会正确呼吸方法2．指导学生正确的咬字状态五、教学难点：让学生打开歌唱通道（打开牙关，放下喉头），积极的歌唱，并形成循序渐进的良好歌唱习惯。六、教学教具：钢琴、多媒体设备、谱架、音响七、教学过程：（一）简要地介绍歌唱的发声原理（气息冲击声带产生声音，通过人体共鸣器官打开和运用，声音扩大和美化）呼

吸原理：腹式呼吸法，体会自然叹气时小腹的收缩力及腰部四周的扩张力。运用共鸣腔体全身歌唱的原理：感受和体会打哈欠时的自然状态找到共鸣腔打开的感觉。（二）实际操作训练1．歌唱发声中的发声训练；(1)53︱42︱1—‖UOU(2)1353︱1353︱1—‖

IOI(3)1356︱421—‖YUYOYU训练要求：(1)练习速度：中速稍慢。(2)与打开喉咙(打哈欠的状态)的练习相结合。(3)深喉位吸气(4)喉头稳定、喉部肌肉放松，母音清楚、准确，声音均衡连贯。(5)练习3，由U过渡到O母音时，喉、咽腔打开的

状态不变，只是嘴由小圆形张开得稍大些。训练方法：(1)老师示范，提出要求，讲解练习的要点；(2)学生按要求做发声练习，教师随时指导；2．歌曲练习（1）学习《我像雪花天上来》这首歌，把音准、旋律、节奏、弄清楚。（2）解决歌曲中出现的技巧问题。（3）听中国歌唱家戴玉

强先生的范唱（4）这首歌曲可以说是作者的内心表白。他以雪花自喻，由孤独徘徊到渴望追求，最后坚定乐观，表达出对阳光、对爱的执着追求，请同学自抒己见，发表自己的看法。老师发言：这首歌曲通过赞美雪花来抒情。根据这首歌曲的旋律和

内容，应该用稳健的长线条来演唱。声音要舒展明亮，气息要扎实稳健，旋律线条要长而饱满，乐句要工整，每句中间不能随意换气。声音和气息保持流动感，不能停滞，如果少了气息，唱有力度的声音，就像朗诵而不像歌唱。速度要稳定，基本上保持开始的速度。高音的地方要适当控制音量，绝

对不能出现用力过猛的现象。总之，演唱这首歌时，要掌握好节奏的强弱对比，感情的线条要连贯，应注意突出全曲的高潮部分，声音不能太撑，音量不宜过大，准确把握住整首歌曲的深邃意境，努力做到声情并茂和具有丰富的艺术表现能力。（5）通过对歌曲的进一步了解和观摩戴玉强先生的范唱，用心的再一次进行演唱，做到激情、

豪放的演唱，把歌曲深邃的内涵揭示得淋漓尽致。八、总结与甜美纯净的女声独唱相对而言，男声独唱显得雄壮、嘹亮、豪爽，更善于表现英雄气质，或给人稳重、深沉、抒情的感觉。希望同学们能多去探索，多去学习，丰富自己的音乐世界，完善巩固自己的音乐素养。