【文档说明】高中音乐-音乐与舞蹈《编舞》教学设计2-人音版.docx，共(3)页，17.646 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

维族舞蹈”古丽”的学习一、教学目标（一）通过维族舞的教学，使学生初步了解维族舞蹈的基本风格、基本造型，动作韵律等特点。（二）扩大丰富学生的眼界及知识，广泛积累舞蹈素材，以便不断提高舞蹈鉴赏，舞蹈表演的能力。二

、教学重点（一）了解维族舞蹈特有的舞姿与舞蹈韵律感。（二）正确、熟练地掌握维族舞的基本动作，将组合应用到舞姿的表演中。三、教学难点要求学生连贯、准确、优美地把动作掌握好。四、课时安排四课时五、教具准备音响六、教学过程（一）组织教学：集合，师生问好，清点人数。（二）课前

身体热身：基本功练习压腿、踢腿、腰的活动。（三）导入1.复习上节课所学内容导入师问：经过这个学期接触到的维族民间舞，同学们应该有了初步的了解，那么在同学们的脑海里，维族少女应该是具有哪些特质？生答：有魅力、漂亮、眼神迷人…师：那么在你们

的印象中，维族少女什么地方最吸引人？生：眼睛，还有她们偏偏起舞的表情、眼神，身体旋转时的舞姿等等等等。师：对，同学们回答得很好，维吾尔族是我国古老的民族，主要分布在新疆天山南北各地，新疆属古西域地区，美丽的“丝绸之路”成为沟通中西文化的重要区域，中原文化及西域文化凝结于维吾尔族民族文化之中，因此

，维吾尔族的舞蹈文化源远流长，被誉为歌舞的民族。那么同学们就带上老师所表达到的维族少女独特的气质，心中想象到那美丽的能歌善舞的民族，来复习一下上节课学习的古丽舞姿表演中眼神的一段。生：复习（四）新课教授1.基本体态：昂头、立腰、拔背、提

跨，双手自然垂下。2.基本手形：花形手3.基本脚位：点地位、踏步位4.基本手位：叉腰手、平开手、交叉手5．手臂动作：摊手---手提胸前，手心朝上，向外侧打开。绕腕---手腕主动，小臂附随，向里向外转动一周为绕。托帽式---右（左）手斜旁

上方，左（右）臂屈肘，左（右）手耳部之上托住。点肩式---屈肘，手点左（右）肩，手腕拎起。回望式---双手体旁、胸前位同时摊开，转身回反面，头留住。双绕手---十指交叉，从左至右绕脸波浪环动。6.步伐动作自由步---双脚并立，自然向前行进，双手斜下架住摆动。跺

步---原地蹲跺一步，慢起身。七、师示范，生学习，反复练习。八、教学组合1.音乐：古丽，第二段。2．教师进行《古丽》组合的分解性讲解示范，学生进行模仿学习。3.师生互动：不懂的，单独示范。4.分组练习，并要求典型学生上前做示范九、课堂小结：简要概述学生的学习情况，鼓励学生认真练习。十、作

业复习这节课所学内容，下节课单独抽同学示范。