【文档说明】《第四节 种子的萌发》教材分析-济南版生物八年级上册.doc，共(2)页，13.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-11776.html

以下为本文档部分文字说明：

[教材分析]该内容是济南版《生物学》八年级上册第四单元“物种的延续”中的一个探究活动，是本章第四节“种子的萌发”的重点。学生对科学探究的一般过程有了一定的认识，而探究“种子萌发的环境条件”在进一步综合培养学生的科学探究能力的同时，对学生科学方法的训练上侧重训练

设置对照实验。并且通过学生自己的探究活动，能够描述种子萌发的环境条件。但对于学生而言，此探究活动有较大的难度，一是因为距前两次探究活动的时间比较长，二是要探究的条件不止一个，要设置的对照组也不止一个等一系列困难。根据教材和课程标准及学生的学习情况，我拟订本课的教学目标、重点、难点：（一）教学目

标1、知识方面（1）说出影响种子萌发的环境条件和自身条件。（2）阐明种子萌发的过程用“实验法完成种子萌发的环境条件”的探究。2、能力方面：（1）通过参与实验方案的设计，探究影响种子萌发的环境条件，掌握对照实验这一方法，培养设计对照实验方案的能力和创新能力。（2）通过自主探究和小组合作探究，学会控

制实验条件，检验不同的环境因素对种子萌发的影响，进行科学方法的训练。3、在情感、态度与价值观方面①、通过探究种子萌发的环境条件，使学生认识到生命的来之不易，激发学生树立生态学的观点，认识保护环境的重要性。②、通过小组合作探究和汇报交流，培养同学间的合作精神和协作情感。（二）重点：1．

种子萌发的环境条件和自身条件。2．种子萌发的环境条件的探究实验中，设置对照实验的训练及实验现象的分析。（三）难点：1．种子萌发的环境条件和自身条件的结论的得出。2．种子萌发的环境条件的探究实验中，设置对照实验的训练及实验现象的分析。