【文档说明】《第六节 芽的类型和发育》学情分析-济南版生物八年级上册.doc，共(1)页，22.500 KB，由小喜鸽上传

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第六节芽的类型和发育【学情分析】1、学生对于本节内容有一定的生活经验，知道植物的茎、叶和花都是由芽发育成的。在生活中也见过对作物、果树或行道树进行修剪，但是学生对于芽的类型和发育关系并不熟悉，也不了解对植物进行修剪的目的和原理，更不认识芽的内部结构。八年级的学生具有一定的观察动手能力，有

较强的探究欲望。教学中可以利用春天植物萌发的芽导入，让学生从身边的景象中发现问题，在问题的驱动下展开探究。通过小组活动，认识不同类型的芽，辨认枝芽的各部分结构，明确芽的类型和发育关系。引导学生观察果树

和高大乔木等植物使他们了解顶端优势原理的应用，对顶端优势这一现象有直观认识。2、我校初二宏志班的学生学习主动性强，班内学习氛围比较浓，平时喜欢竞争，又具有一定的自主学习能力和合作探究的精神，因此本课的设计有助于学

生思维能力的进一步发展。本班学生思维活跃，所以本课是培养学生热爱生命亲近大自然的良好机会。