【文档说明】《第三节 人类染色体与性别决定》PPT课件2-济南版生物八年级上册.ppt，共(21)页，1.303 MB，由小喜鸽上传

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课题：人类染色体与性别决定教材：济南2011课标版年级：八年级上册金星现代舞蹈家、脱口秀主持人人的性别是由什么决定的？变性前学习目标：通过本节学习，你应该能够：1.了解人类染色体的组成和传递过程，说明人的性别是由性染色体决定的；2

.解释生男生女的原理，理解生男生女机会均等;3.能用科学态度看待生男生女问题，能够对性别歧视现象作出正确的评价。第3节人类染色体与性别决定思考：人类染色体是如何传递的？人类染色体的传递人的体细胞中含有23对染色体，精子和卵细胞中各含有23条染色体，是体细胞的一半。精子和卵细胞结合形成受

精卵后，又恢复到23对，实现亲子代间染色体数目的恒定。一、人类染色体的传递男女染色体的差异1-22对为常染色体男女决定性别观察经整理后的男、女成对染色体排序图，它们的不同之处？性染色体男性体细胞中的性染色体观察：图中的染色体在形态上的主要区别是什

么？YXX染色体较大，Y染色体较小。女性体细胞中含2个X染色体，且和男性体细胞中的X染色体在形态结构上是一样的。讨论：生男生女的原理是什么？生男生女的原理男性的精子和女性的卵细胞中有（）条性染色体，男性产生的精子类型有（）种，女性产生的卵细胞有（）种。XY男性XY精子X卵细胞XXX

女性121当含有X染色体的卵细胞与含有X染色体的精子受精时，形成的受精卵(XX)含有两条X染色体，将来发育为女孩。生男生女的原理当含有X染色体的卵细胞与含有Y染色体的精子受精时，形成的受精卵(XY)含有一条X染色体和一条Y染色体，将来

发育为男孩。与卵细胞结合的精子类型。讨论有些人认为：生男还是生女的关键在女性。你认为这种想法科学吗？为什么？讨论：六次人口普查的数据中，男性和女性的性别比大约是多少？下表是我国近六次人口普查的相关数据：约1：1生男、生女的比例活动方案：1.取两个纸箱，一个注明“母亲”，一个注明“父亲”。2.

把20粒围棋子（白色10粒，黑色10粒）放在注明“父亲”的纸箱内，白色代表含X染色体的精子，黑色代表含Y染色体的精子；在注明“母亲”的纸箱内放一白色围棋子，代表含X染色体的卵细胞。3.学生分别从“父亲”和“母亲”袋中随机抽取一粒围棋子，如果都是白色，表示所生的“孩子”是

“女孩”（XX），如果一白一黑表示所生的“孩子”是“男孩”（XY），记录得到的孩子性别。4.将取出的围棋子放回原纸箱，按步骤3重复多次。结论：生男生女是随机的，机会均等。人口出生性别比是一个重要的衡量男女两性人口是否均衡的标志。国际上一般以每出生100个女性人口相对应出生的男性人口的数值来表示。

绝大多数国家的人口生育史说明，在不进行人为控制的情况下，新生婴儿的性别比在102～107之间。性别比失调：1.根据全国第五次人口普查资料显示，海南省出生婴儿男女性别比为１３５．６４比１００个，居全国最高水平2

.广东性别比全国第二高，为130.30比100，属严重偏高3.我国男女出生性别比不断攀升，人口专家预测：我国2020年将有3000万光棍汉我们可以采取哪些措施以保证性别比的平衡？1、加大宣传教育力度，树立新时代的男女

平等观，生男生女都一样的生育观。2、规范社会医疗服务体系，建立健全B超管理、终止妊娠药物管理、终止妊娠手术管理、出生婴儿死亡报告等制度，杜绝胎儿性别鉴定事件的发生，取缔违法诊所。建言献策ZW型、XO型、ZO型性别决定方式。百度搜索：关键词——性染色体性别决定请查阅相关资料，收集并整理

不同生物的性别决定的方式，下节课交流。1.人的体细胞中都有23对染色体，生殖细胞中有23条染色体。（）√2.男性可以同时产生含有X染色体和含有Y染色体的两种精子；女性只产生一种含有X染色体的卵细胞。（）√3.男性所产生的精子有几种类型？（）4.女性所产生的卵细胞

中含有性染色体（）A.1种B.2种C.23种D.46种A.1条B.2条C.23条D.46条BA谢谢观看