【文档说明】高中物理选修第一册《1 波的形成》教学设计-统编人教版.docx，共(2)页，80.364 KB，由小喜鸽上传

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波的形成【教学目标】1.知识与技能：知道机械波的形成及传播过程，知道横波与纵波的分类标准。2.过程与方法：知道"机械振动在介质中的传播，形成机械波"。知道波在传播振动形式的同时也传递了能量和信息。3.情感态度与价值观：培养学生对现象的观察能力以及对科学的探究精神。

【教学重点】1.理解形成机械波的物理过程，知道区分横波与纵波的标准。2.机械波的形成过程及描述。【教学过程】（一）创设教学情境生活中常见的波动现象有哪些？PPT展示各种常见波形图。引导学生分析出波可以传递能量并携带信息

，由此总结出学习波的重要性。在情景的渲染下自主总结出波及机械波的概念，并能分析出机械波形成的两个条件。（二）利用一根软绳，演示一下绳波的形成和传播过程，提出问题。（1）你是如何使绳子振动起来的？（2）你看到的波是怎么体现出来的？（3）抖动绳子的一端，后面的绳子为什么会运

动起来？（4）手停止振动后绳上其他质点立即停止运动吗？（5）回忆上节课内容，说说若不计能量损失绳上各质点的运动有何异同?（三）根据上述内容，能不能在坐标纸上画出机械波的形成过程？（以绳波为例）1.材料：刻度尺，坐标纸，圆珠笔。2.教师

引导学生振源为简谐运动，其他质点受迫振动，不考虑能量损失，各质点振动周期、振幅相同，振动步调不同，相邻质点间相位差恒定。3.学生完成作图后，抽出几幅用幻灯片展示，教师总结并进行点评。（四）播放学生课前表演的人浪视频，谈一谈你对机械波传播时具有哪些特征的体会和收获。（五）波的分类：（1）横波（

2）纵波依据质点振动方向与波的传播方向间的关系为标准。分别演示横波和纵波，交代清楚各自对应的波形以及波峰波谷，疏部密部。（六）课堂练习（七）课堂总结