【文档说明】《第三节 撒哈拉以南非洲》导学案1-人教版地理七年级下册.doc，共(2)页，59.500 KB，由小喜鸽上传

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1课题撒哈拉以南非洲课型复习课教师复备栏或学生笔记栏【学习目标】1、了解撒哈拉以南非洲的地理位置和自然环境；2、描述撒哈拉以南非洲富有地理特色的文化习俗；3、了解撒哈拉以南非洲经济发展与自然资源的关系；4、认识本

区人口、粮食、环境等问题的严重性，理解问题产生的原因和解决的途径，培养对人地关系的正确认识。【学习过程】一、地理位置1、纬度位置：绝大部分位于之间，赤道穿过其部，带面积广大。2、海陆位置：东临，西临。二、自然环境1、地形（1）主要地形区：南非高原、东非高原、埃塞俄比亚高原

、刚果盆地。（2）地形特点：2、气候（1）气候分布特点：。（2）气候分布面积最广。3、河流和湖泊（1）主要河流：水能最丰富的河流——，世界最长的河流——。（2）湖泊：非洲最深的湖泊——，非洲最大的湖泊——。4、自然资源（1）矿产资源：、的储量和产量居世界首位。（2）生物资源：撒哈拉以南非洲有丰富

的生物资源，是、、的原产地。三、快速发展的经济1、经济发展模式：出口——进口。2、经济特点：。23、经济发展出路举例：①尼日利亚、安哥拉等产油国发展了、，加强了基础设施的建设。②肯尼亚发展了和，成为非洲最大的鲜花出口国和著名的旅游

国。小结：四、人口、粮食与环境1、人口问题：。2、粮食供应不足的原因：。3、环境问题：人们砍伐森林，开垦草原，以扩大耕地面积，或在草原地区过度放牧，导致土地肥力下降和草原退化，加剧了和，使生态环境逐步恶化。4、解决措施①人口方面：控制，提高。②粮食方面：大力发

展，解决食物短缺问题。③环境方面：保护生态环境，减轻自然灾害。五、填图训练1、描画：北非与撒哈拉以南非洲的分界线2、填注：大西洋、印度洋、红海、地中海、几内亚湾、苏伊士运河、莫桑比克海峡、撒哈拉沙漠、刚果盆地、东非高原、好望角、乞力马扎罗山、尼罗河、刚

果河