《第三节 撒哈拉以南非洲》导学案1-人教版地理七年级下册

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《第三节 撒哈拉以南非洲》导学案1-人教版地理七年级下册
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以下为本文档部分文字说明:

1课题撒哈拉以南非洲课型复习课教师复备栏或学生笔记栏【学习目标】1、了解撒哈拉以南非洲的地理位置和自然环境;2、描述撒哈拉以南非洲富有地理特色的文化习俗;3、了解撒哈拉以南非洲经济发展与自然资源的关系;4、认识本区人口、粮食、环境等问题的严重性,理解问题产生

的原因和解决的途径,培养对人地关系的正确认识。【学习过程】一、地理位置1、纬度位置:绝大部分位于之间,赤道穿过其部,带面积广大。2、海陆位置:东临,西临。二、自然环境1、地形(1)主要地形区:南非高原、东非高原、埃塞俄比亚高原、刚果盆地。(2)地形特点:2、气

候(1)气候分布特点:。(2)气候分布面积最广。3、河流和湖泊(1)主要河流:水能最丰富的河流——,世界最长的河流——。(2)湖泊:非洲最深的湖泊——,非洲最大的湖泊——。4、自然资源(1)矿产资源:、的储量和产量居世

界首位。(2)生物资源:撒哈拉以南非洲有丰富的生物资源,是、、的原产地。三、快速发展的经济1、经济发展模式:出口——进口。2、经济特点:。23、经济发展出路举例:①尼日利亚、安哥拉等产油国发展了、,加强了基础设施的建设。②肯尼亚发展了和,成为非洲最大的鲜花出口国和著名的旅游国。小结:

四、人口、粮食与环境1、人口问题:。2、粮食供应不足的原因:。3、环境问题:人们砍伐森林,开垦草原,以扩大耕地面积,或在草原地区过度放牧,导致土地肥力下降和草原退化,加剧了和,使生态环境逐步恶化。4、解决措施①人口方面:控制,提高。②粮食方面:大力发展,解决食

物短缺问题。③环境方面:保护生态环境,减轻自然灾害。五、填图训练1、描画:北非与撒哈拉以南非洲的分界线2、填注:大西洋、印度洋、红海、地中海、几内亚湾、苏伊士运河、莫桑比克海峡、撒哈拉沙漠、刚果盆地、东非高原、好望角、乞力马扎罗山、尼罗河、刚果河

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