【文档说明】体育高一教师用书《一级规定动作1、2段》教学设计2-华东师大版.doc，共(5)页，74.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《健美操》教学设计一、课的构思：本节课选择健美操作为主要教学内容，对发展学生协调性、耐力性和灵敏性等各项素质都有很重要的作用，充分体现了快乐课堂的宗旨。课堂上，教师营造一个轻松、自由、快乐的学习环境，适当提出一些问题，让学生带着兴趣和问题进行学习，并在学习中通过自己

的思考、亲身实践和同伴间的互相探讨来解决问题，从而更深刻的掌握动作。教师在教学时同时渗入“团结协作，友爱互助”让学生学会鼓励同伴等优良美德，让学生在课堂中得到全面发展。二、教材分析：健美操是现代中学生尤其是女生所喜爱的一项运动，在新课改中占有很重要的

分量。它具有鲜明的节奏韵律感的身体运动，其特有风格是动作多变、刚健有力、舒展协调，在音乐中完成走、跑、跳、踢、转等徒手动作、舞蹈动作和变化多端的队形变换，整体要求流畅自然，突出力度的有机变化，体现在男性的阳刚之气

，女性的刚柔健美，这项教学对学生的协调性有一定的要求。三、学情分析：本次课的教学对象是高一（6、8班）女生，她们中的一部分人很喜欢健美操，也有一小部分人可能不是很喜欢，主要的是学生的健美操基础很差，有一部分人甚至没接触过健美操

，所以怎样才能让她们喜欢并且感兴趣是我首要解决的问题，所以我从健美操基础——基本步法开始，并把基本步法串联成简单的动作组合以激发她们的学习兴趣，在教学中把健身房的带操方式带入课堂，打破传统的教学方法，改变枯燥的教学局面。四、教学目标：1、运动参与：学生乐于参加健美操

学习，并在活动中增强自信。2、运动技能：学习健美操动作，掌握音乐与动作的协调配合，提高技能。3、身体健康：通过健美操的学习，提高学生的韵律感与协调性，增强体能。4、心理健康：学生能充分展现自我，发挥自己的才能，在健美操展

示中体验获得成功的喜悦，培养良好的自尊心、自信心。5、社会适应：通过各种形式的练习，培养学生创新精神，懂得尊重并能听取别人的意见，互帮互学，形成良好的团队精神。五、教学重点、难点：重点：动作的规范和掌握难点：反向动作的探究和创新以及表现力。六、教学方法：1、因

材施教、从易到难，循序渐进的方法，发挥学生的主动性和积极性。2、通过递加法、分解法、节奏变换等方法，使学生逐步学习组合动作，并结合音乐巩固练习。3、学习过程中采用分组，集体，个人练习方法来进行学习，通过展示的方式让学生学的快乐，学的自信。4、通过小组探究学习，教师巡回指导，

个别纠正，发挥尖子生的作用，配合老师教学。七、教学效果：预计整堂课的练习密度为85％，练习强度中等。健美操课教案教学目标1、运动参与：学生乐于参加健美操学习，并在活动中增强自信。2、运动技能：学习健美操动作，掌握音

乐与动作的协调配合，提高技能。3、身体健康：通过健美操的学习，提高学生的韵律感与协调性，增强体能。4、心理健康：学生能充分展现自我，发挥自己的才能，在健美操展示中体验获得成功的喜悦，培养良好的自尊心、自信心。教学内容1、主教材：健美操基本步法及拓展2

、辅助教材：学生创新动作组合，放松操场地器材体育馆、录音机、mp3、电子屏幕课序教学内容教师指导学生活动达成目标时间开始部分体委集合队伍宣布本课内容教师检查出席人数，宣布本课内容集合:★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★▲要求：集合做到快、静、齐，队伍精神饱满。1、建立良好

的师生关系。2、养成良好的身体姿势和纪律1准备部分1、介绍健美操的基本步法和简单动作组合1、向学生介绍健美操的基本概念2、向学生展示健美操的优美动作★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★▲学生要认真听培养学生对健美操的兴趣，引导学生进

入课的主题4部分1、低冲击步法2、高冲击步法教授简单的基本步法，口令指导学生模仿练习完成热身活动认真听讲，注意观看老师的动作并随着一起做★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★▲1、创造一个愉快、轻松、和谐的教学环境，充分调动学生的积极性2、通过高低冲击力的基本步法进行

热身是，使学生快速进入学习状态4基本部分1、学习健美操的基本步法1）曼波步2）迈步吸腿3）小马跳4）交叉步5）一字步6）V字步2、简单的动作组合3、分小组练习鼓励创新4作业健美操演示1、教师做动作示范2、先教腿部

动作3、在加手部动作4、教师口令带领学生练习5、音乐伴奏下带领学生练习1、对小组练习提出要求注意安全2、教师到各个小组指导，纠正动作3、认真观看教师示范动作4、学习腿部动作及手部动作5、在教师带领下练习★★★★★★★★

★★★★★★★★★★★★★★★★▲分组：★★★★1组★★★★2组★★★★3组认真练习各个动作小组安排学生把自己组内创编的动作进行表演1、掌握健美操的基本步法2、能在音乐伴下完成练习3、通过练习可以发展学生的身体素质提高机体对中等强度的适应能力通过表演增强

自信，培养美感1259结束部分1、柔韧放松练习2、本课小结3、师生再见1在音乐伴奏下教师领学生进行放松练习，教师口令提示2、教师总结本次课的整体情况表扬号的，提出不足。1、学生在教师带领下听音乐进行放松

练习，注意呼吸配合2、认真听老师总结本次课的情况1、学会呼吸放松2、舒缓身心，让所有的学生在放松的音乐声中达到放松恢复的作用5四：单元教学计划本单元教学计划是根据本校学生的实际情况制定的。我校学生多数都是独生子女，性格很独，但根据

她们现在的年龄，有着热情奔放的一面，身体素质相对还是很好的，所以想通过健美操的教学让同学们学会，懂得尊重并能听取别人的意见，互帮互学，形成良好的团队精神，建立良好的友谊。课次主教材辅助教材主要教学手段和方法1健美操运动简介优秀比赛片段欣赏教师讲授、多媒体2健美操基本步法教师领做学生模仿

3全国大众健美操一级规定动作第1、2段教师领做4全国大众健美操一级规定动作第3段教师领做5全国大众健美操二级规定动作第1、2段教师领做6全国大众健美操二级规定动作第3段教师领做7全国大众健美操一、二级动作的复习教师指导8健美

操的编排规律优秀比赛片段欣赏多媒体教学9指导学生进行动作组合创编复习全国大众健美操一、二级规定动作教师指导10指导学生进行动作组合创编复习全国大众健美操一、二级规定动作教师指导11个小组表演自己创编的动作

复习全国大众健美操一、二级规定动作学生自评、互评教师指导12小组负责人负责教授创编动作，学生选学喜欢的动作教师指导13进一步巩固全国大众健美操一、二级规定动作加强小组创编动作的学习14各个小组表演创编的动作学生自评、互评教师指导15进一步巩固全国大众健美操一、二级规定动作

加强小组创编动作的学习16考核