【文档说明】高中基本内容1《4、传切配合》教学设计1-沪教版.doc，共(3)页，28.500 KB，由小喜鸽上传

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篮球传切配合教学设计一、指导思想：本课努力贯彻“健康第一”的指导思想，体现“以学生发展为本”的教学理念，面向全体学生，为每位学生提供发展机会。做到既突出学生的主体地位，又发挥教师的主导作用。教学中通过篮球基础配合教学和合作互助式学练，培养学生分析问题、解决问题的能力，提

高技战术的教学实效性；通过师生、生生间的互动交流，建立和谐的课堂学习氛围，增强学生学习自信心，以获得成功体验，激发学生的学习兴趣，为终身体育奠定基础。二、教材及学生分析:1、教材分析：本次课是篮球进攻战术基础配合之一因其技术简捷、配合明快而具有实效性，所以比赛中经常采用，

也非常适合高一男生学练。通过学练激发学生的运动兴趣，体会传切配合的基本方法，学会并尝试运用传切配合，同时发展体能，为今后的篮球学习打下基础。2、学生分析：处于青春后期的高一学生，生长发育非常旺盛，在体能与

技能提高的同时，其认知能力特别是观察力、注意力、思维能力也不断提高，具有临场应变和独立判断等能力；但心理发展不成熟、不稳定，特别是意志力还较为薄弱，表现为持续探究能力和良好的学习习惯还没有完全形成。通过传切配合的学练，既可以提高学生的篮球技能、战术意识和体能水

平，又能锻炼其应变能力、协作能力和拼搏精神。三、教学重点、难点：本课重点：摆脱对手、加速切入篮下本课难点：突然快速的摆脱防守；传球时机的把握四、教学目标：1、认知目标：通过学习，使学生能够初步了解传切配合的技术动作，掌握传切配合的要领。2、技能目标：通过学习自主探究，使80%以上的学生

形成基本的战术意识，并能在实战中应用，增强学生的自信心与成功感。3、情感目标：通过与同伴和小组的合作探究，加深同学之间的交往与合作情感，培养团结协作的良好品质。五、教学流程及策略：活动1开始部分：1、课堂常规A、体委集合整队，报数

人数B、师生问好C、宣布本课内容D、检查服装安排见习生组织：两列横队要求：精神饱满2、准备部分：A、绕篮球场慢跑和脚步练习的方式逐渐热身B、通过持球行进间做球操，活动各关节C、球性练习，通过抢断球游戏提高学生的控球和保护球能力。活动2基本部

分：1、复习行进间传接球后低手上篮为学习传球配合做铺垫练习2、学习篮球传切配合A、提问导入本节课的学习内容传切配合。B、通过观看视频，展板讲解使学生对传切配合有一个初步的视觉表象C、分组进行传切配合的

自主练习D、教师示范并讲解动作的重难点E、学生再次分组练习体会传切配合的技术动作，学生示范，进行小组讨论。F、增加难度二攻二的实战体会传切配合的技术动作重难点。3、传切配合上篮比赛通过小组传切配合上篮进行比赛强化技术动作活动3体能练习A、篮板接力

B、跑绳梯绕过标志物接力增强变速变向能力，发展灵敏速度力量等体能。活动4结束部分1、拉伸放松使2、课堂小结3、布置课后作业回收器材4、宣布下课六、安全保障和措施：全课以篮球教学一以贯之，因而课堂上易发生身体碰撞、甚至混乱现象，所以，强化课堂

组织过程，加强组织纪律和安全教育就显得非常必要。课一开始，指导学生充分做好准备活动，并进行了纪律教育；教学中不断提醒学练要求，强化自律行为；要求学生注意动静结合，注意抬头观看，注意保持练习间距。教学比赛时，要求学生注意身体对抗技巧，跳起落地时注意缓冲；

提醒学生合理分配体力，注意控制运动负荷。做好预防工作，避免伤害事故。七、场地及器材篮球场，标志筒，篮球，小黑板，笔记本电脑，绳梯八、预期效果：1、使80%的学生掌握传切配合的基本技术2、平均心率115次每分钟3、练习密度40-42%