【文档说明】数学高中必修第一册《5.1 任意角和弧度制》导学案-统编人教A版.docx,共(6)页,110.042 KB,由小喜鸽上传
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15.1.2弧度制1.2.熟练掌握角度制与弧度制间的互相转化;3、能灵活运用弧长公式、扇形的面积公式。1.教学重点:角度与弧度的互相转化,弧长公式及扇形的面积公式的推导与运用;2.教学难点:用扇形的弧长公式、扇形的面积公式解决问题。1.规定:叫做1弧度的角。2.一般地,
正角的弧度数是一个,负角的弧度数是一个,零角的弧度数是。3.弧度与角度的转化:1°=rad;1rad=。4.扇形的弧长公式:,扇形的面积公式:。一、探索新知探究:在圆内,圆心角的大小和半径大小有关系吗?角度为300
、600的圆心角,半径r=1,2,3时,(1)分别计算相对应的弧长l。(2)分别计算对应弧长与半径之比。思考:通过上面的计算,你发现了什么规律?1.弧度的概念把长度等于半径长的弧所对的圆心角叫做1弧度(radian)的角.弧度制:这种以弧度作为单位来度量角的单位制叫做弧度制,它的单位是
弧度,单位符号是rad.约定:正角的弧度数为正数,2负角的弧度数为负数,零角的弧度数为0.思考1:圆的半径为r,弧长分别为2r、-3r,则它们所对圆心角的弧度数是多少?思考2:如果半径为r的圆的圆心角α所对的弧长为l,那么,角α的弧度数的绝对值如何计算?结论:圆心角AOB的弧度
数等于它所对的弧的长与半径长的比的绝对值。2.角度与弧度的换算思考3:一个周角以度为单位度量是多少度,以弧度为单位度量是多少弧度?由此可得角度与弧度有怎样的换算关系?思考4:根据上述关系,1°等于多少弧度,1rad等于多少度?例1.把67°30′化成弧度。3例
2.把下列各角的弧度化为度数。(1)42125)(注:角度制与弧度制互化时要抓住180°=rad这个关键。注:常规写法①用弧度数表示角时,常常把弧度数写成多少的形式,不必写成小数.②用弧度制表示
角时,“弧度”二字或“rad”通常略去不写,面只写该角所对应的弧度数.③弧度与角度不能混用.即不能出现这样的形式:630。练习:填写下列表中特殊角的弧度数或度数。角度00300600120013502700弧度426523.角的概念推广后,角与实数之间建立了
一一对应关系,任意角的集合实数集R例3.利用弧度制证明下列扇形的公式:(1)2R21S2)(RllR21S3)(。(其中R是扇形的半径,l是弧长,为圆心角()20,S是扇形的面积)。41.正确表示终边落在第一象限的角的范围的是()A.2kπ,2kπ+π2(k∈
Z)B.kπ,kπ+π2(k∈Z)C.2kπ,2kπ+π2(k∈Z)D.kπ,kπ+π2(k∈Z)2.与30°角终边相同的角的集合是()A.αα=k·360°+π6,k∈ZB.{α|α=2kπ+30°,k∈Z}C.{α|α=2k·360°+30°,
k∈Z}D.αα=2kπ+π6,k∈Z3.在半径为10的圆中,240°的圆心角所对弧长为()A.403πB.203πC.2003πD.4003π4.将-1485°化成2kπ+α(0≤α<2π,k∈Z)的形式为_______.5.一个扇形的面积
为1,周长为4,求该扇形圆心角的弧度数.这节课你的收获是什么?5参考答案:探究:规律:①.圆心角不变,比值不变;比值的大小与所取的圆的半径大小无关;②圆心角改变,比值改变;比值的大小只与圆心角的大小有关;
思考1.2rad,-3rad.思考2.rl||思考3.360º,2。1802360,思考430.57180rad,1rad01745.01801)(例1.因为,)(
21350367所以radrad8321351800367。例2.(1)75125180125)(4518042)()(练习:角度00300450600900120013501500180027003600弧度0643232436523
2例3.解析见教材达标检测1.【解析】B中k=1时为π,32π显然不正确;因为第一象限角不含终边在坐标轴的角故C、D均错,只有A正确.【答案】A【解析】∵30°=30×π180rad=π6
rad,2.∴与30°终边相同的所有角可表示为α=2kπ+π6,k∈Z,故选D.【答案】D3.【解析】240°=240×π180rad=43πrad,∴弧长l=|α|·r=43π×10=403π,选A.【答案】A64.【解
析】由-1485°=-5×360°+315°,所以-1485°可以表示为-10π+74π.【答案】-10π+74π5.【解析】设扇形的半径为R,弧长为l,圆心角为α,则2R+l=4.①由扇形的面积公式S=12lR,得12lR=1.②由
①②得R=1,l=2,∴α=lR=2rad.∴扇形的圆心角为2rad.